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Facebookの記事からテキストを抜き出したものです。
残念ながら、世間様の「塾ブログ」のような、ご立派なことは書いておりません。

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10/16
 
10月に入っていますので、インフルエンザの予防接種が始まっています。
当塾では、受験生は義務としています。
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こちらは、本日18時過ぎの談話室です。

中3生たちに加えて、なぜかボランティア活動の話し合いをしているお母様方。
そのうち、1人は今授業中の生徒のお母様だからいいとして、もう1人は、今日がお子様の通塾日ではないという。
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この塾、我ながらアレです。
おかしいというか面白いというか、不思議な空間となってしまっています。
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10/15
 
現在23:27
この後ろで、高3が有機化学の問題で喧々諤々とやっております。
多分、1時間くらいは続いていると思うのですが、私は要らないみたいですので、時々覗き見するだけで放置しております。
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昨日14日は月曜祝日でした。
私は、午前は私用によりペットボトルロケットの打ち上げがあったので、午後より出勤です。
 
午後1時過ぎに塾に着くと、中3が数人います。
ああ思ったほどじゃなかったと思って流しを覗くと、コップが7個と皿が1枚。
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あとで話を聞くと、どうやら朝から何人もいたようです。
 
 
さて、後ろの高3達。
先程、1人が帰ろうと荷物を持って立ち上がっていたのですが、またいつの間にか話が再開しております。
ビウレット反応とかキサントプロテイン反応とか、そのあたりの語が飛び交っております。
 
もう、秋ですからねえ。
只今23:40。
 
 
 
0:03追記
今、ようやく解散したようです。
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10/12
 
現在、机を減らしています。
引き取りに来る方に限り、1セット500円でいかがでしょうか。
コクヨの事務用スチールですので丈夫です。
椅子は綺麗とは限りませんので、オマケ程度で考えてください。
最終的には20余出る予定ですが、まずは5-6減らしたいと思っています。
 
画像は妙に綺麗に写っていますが、実物はもうちょっと色あせていると思ってください。
購入から15年ほど使いました。
 
興味がありましたらご連絡ください。
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10/11
 
先日撮影した、塾の傘立てです。
何の変哲も無い傘たちです。
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以前に書いたことがあるのですが、この傘のおそらくほとんどは、いわゆる「置き傘」です。
ですからこのように、日が照らす中で傘が何本も刺さっているのです。
 
さて、そういう傘の中に、明らかに誰も使ってないと思われるものが混ざっています。
そんなのが増えてくると、次第に傘立てが荒れてくるんですよね。
で、いい加減にそろそろ、持ち主を確認していった方がいいのかなあ、結局今は何本刺さっているんだっけ、なんて思いながら傘立てを見に行くと、
 
なんと、整頓されちゃっています。
それがこの画像なのです。
 
え?
 
だれ?
 
少し前までは、ゴミのような状態の傘もあったはずなのに。
 
 
 
思い当たる「よい子」が、何人もいるから困っています。
「大きいお友達」も込みで……
 
実は、塾の周囲の草刈りも、今回は保護者の方のご厚意でやってもらっちゃっています。
すみません。次からは自分で何とかしますので。
 
こんな塾ですみません。
甘えるつもりは1ミリもないのですが。
その分、さらにがんばってやらせていただきます。
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10/9
 
今日の昼間、久々に髪を切りました。
塾に着くと、高3女子が早速食いついてきます。
 
「せんせー、髪切りました?」
 
『切ってないよ』
 
「ええ~」
 
『全然切ってないよ』
 
「ええ~」
 
『昔からもうずーっとこのままだよ』
 
「ええ~~~~~~」
 
『今日は暑かったから、ちょっと縮んだかもしれないけど』
 
 
どうもこんにちは。
ウソつきです。
いつもこんなウソばっかりついています。
ここは、ウソつきの運営している塾なのでした。
 
 
画像は夕方5時頃。
記事とは特に関係ありません。
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10/8
 
今朝8時少し前、塾に来てみると制服姿の高3女子が、1人で数学を勉強していました。
8時過ぎ、また1人高3女子が現れて、8時15分に「いってきまーす」と出ていきました。
 
夕方4時半過ぎ、塾に着いてみると中3男子が5人、すでに集まってノートを広げていました。
別の部屋には高校生もいるようです。
 
この塾、もしかしたらもう、私なんて要らないのかもしれません。
 
 
画像は10/7の19:10撮影。
私は別の学年の授業中でしたが、面白かったので。
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・授業が16時に終わっても、やり残しをお母さんと一緒にこなしている小3
 
・自習したり塾のPCで遊んだりしている中3
 
・迎えの車待ちの高2
 
カオスな空間です。
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10/26
 
小学生の相手をしていると、お迎えの時などに、その弟妹の幼児が一緒についてくることがあります。
 
あるとき、コンセントにくっついているダイヤルを見て、
「これなにー?」
と来ました。
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なんだかわかりますか?
 
これは、オンオフタイマーです。
時間になったらスイッチが入ったり、逆に切れたりできるようになるものです。
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実はこれ、高度成長期の頃から、今とまったく変わらないデザインで売られていました。
例えば、まだ扇風機にタイマーがついていなかった頃には、こういうものを使って時間になったら切れるようにしたり、というような使い方をしたものです。
 
塾では、電気式の蚊取り(アースノーマットとか)や、電気式の暖房器具を使うときに使っています。
要は、入れっぱなしで忘れて帰りそうなものに使うわけです。
 
これと同じものは、我が家にはたくさんあります。
それぞれ寝る部屋の、枕元に置くライトにかましてあります。
我が家ではみんな、本を読みながらそのまま寝ていますので、寝落ちしてから勝手に切れるスイッチがあると非常に便利なのです。
 
本を読まないという子には、このシステムは何気にお勧めです。
本を読む時間が無いなんてウソです。
毎日あるじゃないですか。
1ページで寝ちゃってもいいんです。
 
ただ、目は悪くなるかもしれません。
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10/2
 
今週から急に授業が増えてしまいました。
今日は6時間連続授業だったのですが、それだけやると、最後はさすがに頭が鈍ってきますね。
※当塾の時間割には原則として「休み時間」はありません。
 
高2女子から本日、新たにお土産をいただきました。
いばらき国体に 参 加 し ま し た クッキーです。
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「ようやく終わりました。あとは閉会式だけです」
 
ソフトテニスの選手なのですが、茨城は1回戦で負けたそうです。
 
「勉強全然やってない……」
 
『まあ、いつでもおいで』
 
インターハイから国体まで、塾は2ヶ月休んでいました。
 
 
こちらのお土産も貴重品ですので、1人1枚限定です。
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9/28
 
本日土曜の午前は、2週間ほど前に行われた模試の「反省会」を催してみました。
「解説授業」ではなくて、「反省会」です。
対象は、小学4・5年生です。
全員の4年生と5年生の答案コピーを切った貼ったして、こんなものを用意して配布しました。
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先日の模試は、県立中高一貫校を志望する生徒を対象としています。
そのために、問題構成は記述が中心となっていまして、
 
「いかに問題に対して忠実に答えるか」
 
「一体、何を問われているのか」
 
という点が、重要となってきます。
 
んで、それがもうグダグダなんですねえ。
(ただし、4年生はそういうトレーニングをしていませんので
 まだ仕方ないのですが)
 
 
★★以下、ご一緒に考えてみませんか?★★
 
 
例えばこんな、空欄を埋める問題です。
消防署の話です。
 
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<問題1>
わたしたちは、火事だけではなく、地しんや台風などのときにも、消火や救助の活動をします。
「            」ので、交代で24時間きんむしています。
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それに対する4年生の答え。
 
--------------------
1.「火事がいつおきるのかわからない」
2.「1秒でもはやくげんばにいけるようにする」
3.「夜にも火事が起こる場合もある」
4.「いつどこで何がおこるかわからない」
5.「なので、火事などがいつおこるかわからない」
--------------------
 
採点基準によって、正解か不正解か解釈の分かれる回答もありますが、せっかくですので、ちょっと厳しくみてみましょうか。
模範解答は見ていません。
あくまで私の解釈です。
 
まず、この問題文には、「火事だけではなく~」とあります。
ということは、火事のことだけに対応しようとする1.と3.は、不正解となります。
また、2.は、消防署を出てから現場に行くまでの話のことですので、24時間勤務とは厳密には関係ありません。
4.は、まあ正解としてもいいでしょう。
5.は、「なので」がいただけませんが、「火事など」としていて、火事だけに限定していませんので正解です。
 
次。
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--------------------
<問題5>
図8より、米づくりの農作業の時間の変化について読み取れることを説明しなさい。
--------------------
 
図8は、農作業の時間を比較する帯グラフです。
ちなみに、この問題の前には、最近の農業は機械化されているという話がありました。
 
5年生の答え。
 
--------------------
1.「今は、農機具なども使っていて~」
2.「いまは、昔とちがってきかいやべんりなものを~」
3.「昔より今のほうが機械化がすすみ~」
4.「昔は、全部手作業でやっていたから~」
5.「昔は、すべて手作業でやっていてたため~」
--------------------
 
はい、全員ハズレ。
 
今聞かれているのは、図8から読み取れることです。
図8には、作業の名前とその時間しか書いてありません。
機械化云々は、この図からは読み取れません。
単純に、時間が短くなったことを書けば正解なのです。
 
もう一つ。
 
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<問題4>
「えさは、毎日2~3回あたえる」とありますが、池の水を水そうに入れてメダカを飼えば、えさをあたえなくてもメダカは元気に育ちます。その理由をせつめいしなさい。
--------------------
 
5年生の答え。
 
--------------------
1.「池の水の中には、養分が溶けているから」
2.「池の水の中に小さなび生物がいるから」
3.「びせいぶつがいるから」
4.「ミジンコなどの小さな生き物を食べるから」
5.「水そうの中にいる生物を食べているから」
--------------------
 
どう思います?
 
全員、間違ったことは書いていません。
しかし、理由の説明としては、全て不完全です。
 
まず1.。
メダカはあくまで捕食者ですので、「水の中の養分」だけでは不足でしょう。
 
次に2.と3.。
これでも答えとしてよさそうに見えますが、私から見れば不正解です。
というのも、微生物がいるからと言って、どうしてメダカにエサが不要なのか、その関係がわからないからです。
微生物がいて、それをメダカが食べる、またはエサとする、という関係が書かれていないから、これでは説明不足なのです。
 
では4.と5.。
こちらには「食べる」という言葉が入っています。
しかし、これでもまだダメです。
なぜならば、4.のミジンコなどは、池の水とどういう関係があるのか、これでは説明になっていないからです。
5.も、水そうの中にいる生物を食べるのでしたら、池の水なんか必要ないですよね。
 
というわけで、今回の場合は、
 
・池の水には微生物がいる
・メダカはそれを食べる(エサとする)
 
という2つの要素が揃ってないと、答えとして不完全なのです。
 
ホントは、ここまで言うのはちょっと厳しすぎるのかもしれません。
最後の問題も、「微生物がいるから」で正解をもらえるかもしれません。
きっと、学校でしたらこれで十分正解なのでしょう。
 
ですが、このくらい気をつけて答えてもらいたいんですよねー。
 
まだ先は長いです。
がんばりましょー。
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9/27
 
塾の冷蔵庫、最新の状況です。
誰かの弁当箱とか誰かの飲みかけのペットボトルとか誰かのプリンとか、色々と入っておりますよ。
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2-3日前、下妻一高の塾向け説明会に行ってきました。
一通りの説明のあと、5時間目の授業を見学していいよーということでしたので、全学年の教室を一通り眺めてきました。
同業者のオトモダチと一緒に回っていたので、知ってる子がいるかいないかなんてのは特に期待してなかったのですが、塾生の何人かとは目が合いました。
 
学園祭に来た時も思ったのですが、下妻一高も、知ってる子が増えたなーなんてことを感じます。
 
昔は、知っている子なんて全校で10人もいないかな、という程度でした。
でも今、名簿を数えてみたらですね、現役の塾生だけで16人もいるんですね。
卒業生や元塾生の「知っている顔」も含めると、27人になります。
平均して1クラスあたり1人を超えています。
 
いや、大手さんには全くかないませんよ。
そんなことは知っています。
 
でも、全部1人で運営している個人塾としては、まあまあがんばっている方ではないかと思うのですが、どうでしょう?
講師の数で割ってみて、1人当たりそれだけいる塾って、あんまりないと思うんですよね。
 
……そうでもないんでしょうか。
 
 
誰もほめてくれないから、自分でほめちゃお。わーい。
 
 
そしてその日の夕方。
 
「いやー。びっくりしました。ふと見たらいるんだもん」
 
「あ、今日見ましたよー。来てましたよね」
 
「今日来たんですか? あたし窓側にいたのに、全然気付きませんでしたよ」
 
授業を見学しないで帰っちゃう塾も多かったみたいですが、まあ、一通り回ってきてよかったみたいです。
 
 
ところで、全く見覚えのない生徒が私の方を見て、何やら隣とコソコソ盛り上がっている様子も見かけたのですが……。
 
もしかしたらあれは、クレープ屋さんのお客さんなのかもしれません。
たまにこんなふうに、白昼堂々と盗撮しておりますので。
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9/19
 
四谷大塚から、11月3日実施の全国統一小学生テスト用リーフレットが送られてきました。
近日中にご案内を作成して、過去に受験された方には送付いたします。
 
画像は、塾のトイレの手洗い洗剤です。
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真ん中の丸っこいボトルに入っているこれ、使ったことのある方はご存じかと思いますが、バニラ臭がします。
これは、そういう洗剤を入れているわけではありません。
市販の無臭の洗剤に、私がバニラエッセンスを足して作っています。
 
先日、洗剤が切れたので、また新しく入れました。
今回は、業務用のでかいビンに入ったバニラエッセンスを用意しましたので、これまでとは違って効率よく短時間に入れられるはずです。
 
どば。
 
 
 
 
すみません。
すみません。
入りすぎました。
入りすぎて、洗剤の液が茶色くなりました。
泡立ちがなんとなくイマイチです。
そしてすっごいバニラ臭いです。
近いうちに薄めますので、しばらくご勘弁を。
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9/18
 
昨日の話。
高3男子が、模試の結果を持って「これなんですけど」とやってきました。
 
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自分の第二希望の大学・学科から、指定校推薦が来ている。
これに乗ってもいいのかどうか、悩んでいる。
模試の合格判定は悪くない。
 
一方、第一志望は、この結果のとおり合格判定が厳しいので、あきらめてもいいかな、と。
 
学校の先生には、「今はまだ第一志望でがんばれよ」と言われた。
親は、第二志望の知名度が気に入っている。
 
どう思います?
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ちなみに、第一志望は横浜国立大、第二志望は明治大です。
ですから、第二とは言っても明治なんですから、本人にさえ不満がないなら、大学としては十分なんですよね。
 
 
さて。
 
今年は、特殊な年です。
次の年の入試から、制度が大幅に変わるからです。
 
こういう時は、受験生にとっては、
 
「ここで浪人したら、もしかしたらこれまで勉強してきた内容が全部パーになって、新しく勉強のし直しになるかもしれない」
 
という恐怖があります。
 
すると、例年だったら
「こんなところ受かっても行かねえよ大学」
となる所が、
「浪人するよりは入っちゃった方がマシ大学」
に変わります。
 
 
実は、私がそれに近いことを経験しています。
 
私が大学受験したのは88年と89年なのですが、その89年は共通一次の最後の年でした。
89年の河合塾は、完全にそういう空気でした。
今年受からないと、来年からは「大学入試センター試験」という得体の知れないものになってしまう。
もしかしたら、勉強のやり直しになるかもしれない、と。
 
今年の入試は、まさにそれです。
 
恐らく、倍率は例年通りになると思います。
もしかしたら、東京・京都はむしろ、例年よりも下がるかもしれません。
ダメ元チャレンジャーが減るからです。
 
しかしその分、本来は上位校を受験していた層が下位の大学に下げてきますので、玉突きで全体のボーダーは上がると予想しています。
 
てなわけですので、
『今年は去年までの常識が通用しない可能性が高いよー』
『明治にしておく方がいいと思うなー』
と言っておきました。
 
高校の進路指導の先生なら、さすがにそのあたりまで理解していると思うのですが、
……89年受験を経験している先生がいると、話が早いんだけどなあ。
 
下妻一高様におかれましては、賢明な判断を期待しております。
 
 
画像は、本日の小5・普通クラスの風景です。
計算に集中して机に乗りだしている男子と、難しい問題を相談して解いている女子。
典型的で面白いので、ちょっと盗撮してみました。
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別にテストをやっているわけではありませんし、どうせ学校では習ってない内容ですので、話し合いも禁止していません。
そのかわり、二人とも同じ答えで間違えることもありますけどね。
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9/17
 
夕方、自転車で塾に来る中3女子がいます。
夜まで塾にいて、帰りは親の迎えの車に乗って帰ります。
翌朝は、塾まで車で送ってもらって、塾から登校しています。
 
というわけで、一晩預かっているヘルメットです。
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学校帰りにそのまま塾に来る小3女子がいます。
……こういう場合、通学班はどうなってるんでしょうねえ。
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塾の方が家より近いところがいいみたいです。
ただ、最近は授業までのヒマを持てあまし気味のようで、
「今度からは家に帰ってから来る」
なんて言っていました。
 
以前にも、学校から直で塾に来る小6男子がいました。
彼の場合は、思いっきり「班長」なんて書いたタスキだったか帯だったかをつけて来ていたのですが、本来の通学班は大丈夫だったのかなあ、と。
 
もちろん高校生は、学校帰りにそのまま来ています。
夕方から、塾には何人もの小中高生が出入りしています。
 
※お知らせ
 鳩時計をまた1つレストアしました。
 ちょっと珍しいサイズですので、現在お試し運用中です。
 皆様にはご迷惑をおかけします。
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9/14
 
ちょっと古い記事ですが、あすなろ194「秋の七草」をアップしました。
www.vissenburg.com/2019/09/14/%e3%81%82%e3%81%99%e3%81%aa%e3%82%8d192%e3%80%80%e7%a7%8b%e3%81%ae%...
初出は2017年10月です。
 
今後もヒマがあったら、ボチボチとアップしていこうと思っています。
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9/12
 
カウンターの上にファイルが置きっぱなしになっています。
中を見ると、授業の資料とか答案用紙とか色々と。
表紙には、高3女子の名前がついています。
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本人がそばにいます。
さあ、ちょっかいを出してみましょう。
 
『これさあ』
 
「はい?」
 
『この点数さあ』
 
「あ、やばいですよね」
 
『見ていると胸が苦しくなってくるんだけど、これってもしかして、恋?』
 
「ぜったい違うと思います」
 
淡い思いは即座に否定されてしまいました。
 
 
8月に実施された、中学生の模試の結果が来ました。
以下、数値は5教科総合の偏差値です。
 
1年
63(塾外生
62
59
56
55(新規
51
塾生平均:56.6
 
2年
60
58
56(塾外
56(塾外
55
53(新規
塾生平均:56.5
 
3年
64
64(新規
61
59
56
塾生平均:60.8
 
実は、上記2年生の新規生は、「入塾保留」という扱いにしていました。
すでに半月ほどは来ているのですが、今回の結果次第ではお断りするつもりで、これまで入塾費をいただいていなかったのです。
しかし、思ったほどはひどくない結果を出しましたので、もうちょっとがんばってみることにしました。よろしくお願いいたします。
 
1年も2年も、平均偏差値で最終的に60は欲しいです。
まだまだ先は長そうです。がんばってもらおっと。
 
 
それなのにこの塾は、宿題を出さないのです。
ひどいですよね。
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9/9
 
今更ですが、9月になってしまいました。
当塾では、毎年恒例でこんなものを配布する季節です。
筑波山神社で買ってきました。1個800円。
(1-2年前、突如値上がりしていました)
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実は、在籍している受験生はこんなにはいません。
しかしこの塾は、元塾生にも送りつけちゃうのです。
あとで結果を教えてくれると嬉しいな、という下心もあります。
 
小中学校の先生方も、卒業したさらにその先の進路は、きっと知りたがっていると思います。
機会があったら、教えてあげるといいと思います。
そのうち、公立小中高でしたら、先生ネットワークで知ることも可能ですが、幼稚園保育園はそこから切り離されていることがほとんどです。
幼稚園の先生も、現高校生くらいなら結構覚えています。
進路が決まったら、報告すると喜んでくれますよ。
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9/7
 
ここ何ヶ月か滞っていた「あすなろ」のアップロードですが、久しぶりにようやく1つあげることができました。
 
あすなろ211 昆虫の系統分類
www.vissenburg.com/2019/09/07/%e3%81%82%e3%81%99%e3%81%aa%e3%82%8d211%e3%80%80%e6%98%86%e8%99%ab%...
 
私の「専門」の話です。
ちょっと熱くなってしまったので、原版は画像込みでA4×7枚分、文字数でいうと5000字を超えています。
 
お暇な時にどうぞ。
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9/4
 
便利な世の中になったもので、今はyoutubeで映像授業が見られるみたいですね。
youtubeですので、当然ながら登録不要で無料見放題です。
当塾の高校生が、家庭教師のトライのそんなサイトを見つけてきてですね、日本史や数学を毎日見て勉強しております。
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もしかして、もう衛星授業に金を払う必要のない時代が来ようとしているのかもしれません。
……いや、別に他人の商売の邪魔をするつもりはないんですけどね。
 
 
 
小学3年生以下の春期・夏期・冬期講習は、コースによっては家庭学習用の冊子がついております。
当塾ではそれを宿題として、最終日に提出してもらって、授業中にマル付けをして返却しています。
 
ルールは、「自分で調べるのはいいけど人に聞くのは禁止」
 
というのも、その赤丸は、全てボーナスポイントとして付加されるからです。
通常の赤丸ポイントは、90分で50を上限としていますが、この宿題のポイントそれとは別に、青天井で付加されます。
 
今回の小3は、およそ150前後稼ぐことができたようです。
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8/31
 
もらい物、お土産、配布中です。
画像三枚分出しましたが、一枚目のクッキーは完売しました。
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夏休みの日程が終了しました。
盆に休んだばかりですが、9/1は休みということにします。
 
今日の中3の授業では、計算やら読解やら、間違えまくりでした。
挙げ句の果てには、理科までも。
どうやら、体力の限界のようでございます。
休みにしておいて良かったのかもしれません。
 
そして、次の休みは年末になる予感。
そして、明日も高校生はいっぱい来るのでしょうねえ。
 
あ、高校生には休むって言ってないや。ごめん。
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8/25
 
本日をもって、この夏の小学生向け夏期講習が、おおよそ終了しました。
厳密にはまだ完全には終わってないのですが、塾外生の多い日曜の授業は、本日が最終日でした。
 
今回の講習では、遠方からもお越し頂いた方が複数いらっしゃいました。
車で50分という方が3人ほどいらっしゃったのですが、お三方とも全くの別方面の方です。
こんな所にまではるばる来てくださって、もう本当に申し訳ないですとしか言いようがありません。
 
また、その中の1人は、時には鉄道でも来ていました。
小3生1人で、乗り換え込みで約1時間かけて、です。
画像は、そんな彼の1人で駅に向かう姿です。
すごいなあ。
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さて話は変わりますが、いつからかずっと、ポットの裏に置かれていたカップ麺を、持ち主不明としてこちらで処分することにしました。
 
処分しちゃってもいいですよね。
 
念のためにウラを確認すると、1つは2019.01、もう1つは2019.05との印字があります。
これは製造年月日……じゃなくて賞味期限かな?
今年が1年になったばっかりですから、賞味期限はあと2018年ほどあるようですね。(なんて計算速いんだろう俺)
 
私の夜食として、早速1ついただきましたのでよろしくです。
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8/23
 
中3の夏期講習が始まりました。
当塾の講習は、多分他の塾ほど大変ではありません。
なんせ、座って話を聞いているだけですので。
1日あたり、50分×5教科ですので、小学生に比べると随分時間は短いです。
 
ただし、その内容は全て、予め解いておいてくださいね。
 
当塾は原則として宿題を出さないのですが、1年に1回くらいなら、こういうのもいいでしょ。
※1年に1回:冬休みは、1月上旬に本番入試がある小6が最優先ですので
 
次の日曜日は、小学生の夏期講習を入れてしまったので中3はお休みですが、月曜からは連日です。
がんばって予習しておいてくださいませ。
ちなみに、最後の2回分は10月模試の過去問ですので、学校では習ってない内容が入っております。
ま、細かいことは気にしないでダイジョブダイジョブー。
 
画像は、小6です。
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迎えの車待ちで、ヒマ潰しに本を読んでいるところです。
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8/11
 
本日から当塾は盆休みです。
今日は私も来ないつもりだったのですが、ゴミ捨てなど、少しだけやることがあって20時頃立ち寄ったら、高3生が5人来ていました。
ゴミをまとめたりPCに来たメールの返事をしたりしていると、合宿に行っているはずの高2女子から携帯に画像付きメール。
 
こんばんわ
分からないので教えてください!
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ちょっと待ってねーと別の作業をしていると、その6分後にまたメール
 
やっぱりここ全部わからないです
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んじゃあ、と、ホワイトボードに解説を書いて返信したのですが、それを脇で見ていた高3が「ああ、ここ苦手なところだ」と言い始めます。
そこで、『この公式は、余計なことを考えずにとりあえず代入した方が云々』なんて話をしていると、別の高3生が
「別のやり方で(同級生に)昨日教えたところだわ」
とか言い出しましたので、その生徒も一緒に3人に解説開始。
 
これ、高2向けなんだけどなー。
 
でもまあ、みんなわかって良かったです。
いい機会に恵まれてヨカッタヨカッタ。
 
 
本当はちょっとだけ寄ったらすぐ帰るつもりだったのですが、なんやかんやと帰れなくなるのはいつものパターンです。
 
おまけ。夏期講習のお昼休み。
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小学生・中学生・高校生が同じテーブルで弁当食べてるってのが、この塾らしいな、と。
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8/7
 
画像は小6夏期講習の様子です。
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今週は毎日、180分授業×2をこなしております。
ご覧のような、記述問題を中心としたトレーニング中です。
 
高3は、連日課外です。
夜11時まで数学をやっていた高3女子が、
 
「明日は化学が140分もあるんですよー」
 
なんて言っておりますので、
 
『140分? 余裕じゃん』
 
と答えてあげました。
 
『今来ている6年生は、180分授業を2コマやってるよ』
「うーん」
『そもそもさ、140分って一気にやるんじゃないよね』
「まあそうなんですけど」
『ウチは小3だって120分休憩無しだよ』
 
もちろん、聞いているだけの高校の授業と、友達とワイワイ楽しくやっている小3の授業とでは疲労度が違うのは承知の上です。
でも、そういう風には言ってあげないのだ。
 
高3女子は、明日も数学を聞きに来るそうです。
私にできることなら教えますよ-。
 
 
今年の受験生は、小中高合わせて13人です。
小6の夏期講習は今週で終了しまして、盆明けからは中3の番です。
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8/4
昨日、高2女子がインターハイから帰ってきて、わざわざお土産を持って来てくれました。
現在配布中です。
貴重品ですので、1人1個ずつ限定です。
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本人はこのあと、国体強化選手だったかなんかの関係で、10日間の合宿だそうです。
「数学わかんないのに」と言っておりましたので、
『質問があったらいつでも画像で送ってきて』
と言っておきました。
 
このお土産、欲しがった小学生には配ったのですが、
「全国大会のおみやげ」という言葉の真意を、果たしてどれだけ理解したでしょうかねえ。
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8/2
 
本日、壊れたままだった屋外用の扇風機を、ようやく買い直してきました。
買ったのを組み上げて、
『よおし、これで女子のスカートを巻き上げるぞー』
『見てろよ女子め』
と言ったら、そばにいた高2女子に笑われました。何故だ。
 
昼間は暑かったみたいですね。
私は、ある程度エアコンがついていればそうでもなかったのですが、若者にとってはそれでも暑かったようです。
この子ともう一人の高校生はスマホを眺めながら、スカートをずらしてひざを出したりももを出したり、やっぱりひっこめたり、なんてことを繰り返していました。
その様子はまるで、愉快な小動物のようです。
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高3は模試か何かがあったようで、その日の問題について質問が来ます。
今日は数学と物理と化学を、小中学生の授業のスキマに教えたり教えなかったりしていました。
で、点数を聞くと、そんなもんしか取れてないのかと……
 
いや。何でもないです。
高望みしてもキリがありませんので。
 
お手伝いしますので、がんばってねー。
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7/27
 
当塾では、高校生は完全に「自由通塾」となっておりますので、毎日来ても滅多に来なくても月謝は同じです。
そうすると、毎日毎日来ている生徒がいる一方で、テスト前だけに来るレアキャラもいます。
 
 
テスト前だけに来る男子がいました。
1年生からそのペースで、彼が来ると
「ああ、テストが近いのか」
と、とてもわかりやすい目安として便利に使っていたのですが、その彼も高3の文化祭が終わって、部活を引退しました。
 
そして今は、週におよそ5日くらい来ています。
 
 
月に1度、来るか来ないかという女子がいました。
ただ、勉強には来ませんが、学校帰りの迎えの車は当塾の駐車場を使って待ち合わせていましたので、顔は時々見ていました。
月謝は毎月律儀に払ってくださいまして、随分高い駐車場代だなあなんて状態でした。
 
先日、高3の夏を迎えた彼女が宣言しました。
「せんせー。これからは塾に住みますので」
 
その言葉通り、まずは食料の備蓄から。
塾の冷蔵庫の冷凍室は、今は各種冷凍食品で、こんな状態です。
ぼくの入れたアイスは、深い底にすっかり埋もれております。
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もちろん、それからはほぼ毎日来て勉強しています。
 
 
 
夏らしくなってきました。
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7/22
 
昨日7/21日曜日、夏期講習が本格的にスタートしました。
この日は5コマ、計540分の授業でした。
小2や小3の塾外生も、休憩無しの90分授業に参加してくれました。
自分で計画しておいてなんですが、よくこの長い授業に付き合ってくれるものだと思います。
 
画像は、小4です。
前に並んでいる4人は塾外生で、後ろの3人は塾生(1人欠席)です。
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塾外生には例題から教えているのですが、塾生にとっては復習となる内容ですので、勝手に解かせています。
 
後ろ3人組は時折、難問にぶつかると競争から話し合いに発展しているようです。
別に話し合えなんて言ってないのですが。
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あまりにも進みが悪いようなときは、後ろ組にもヒントを出すこともあります。
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この授業は120分ですが、よく耐えるものです。
なお、小5の算数は150分授業です。
小6の180分授業は、本日午後から始まります。
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7/19
 
小学校は明日から夏休みですが、小3と小4は、今週から夏期講習が始まっています。
昨日はその小4の様子を撮ろうと思ったのですが、カメラが見つかってしまったので撮影断念。
代わりに本日の様子です。
 
まず一枚目、18:25。
授業が終わって1時間経っても帰らない小3と、それに付き合わされているお母様。
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二枚目、同時刻の教室の様子。
机に向かっているのは小5+小6です。
今回はカリキュラムが空いたので、立体の見取り図を書くトレーニングをしました。
これが面白かったみたいで、授業時間が終わってもなかなか切り上げてくれませんでした。
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三枚目はその30分後の18:56。
談話室からいい匂いが入ってきましたので、教室と仕切る扉を閉めに行ったら見えた風景が三枚目です。
小学生・中学生・高校生が、みんなして何か飲み食いしておりました。
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四枚目は21:11。
中学生と高校生の兄弟が、深夜のおやつパーティーを始めておりました。
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日曜日からは、本格的に夏期講習が始まります。
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7/15
 
自分が書いた記事を見返すと、小学生と高校生の話ばっかり書いているような気がしますが、中学生もちゃんとがんばっております。
6月実施の茨城統一テストでは、4人いる中3生は、偏差値60~65でした。
中2と中1は、ですね、
 
……ま、まだまだまだまだこれからですから。
 
 
はい、その話はここまで。
 
本日、中1英語の授業中に来た、中等2年女子からのメールの話です。
英語の授業は生徒の「暗記待ち」の時間がありますので、授業中でもメールの返信なんかをしちゃうという、とんでもない塾であります。ひどいですよね。
 
まず最初に来たのは、2枚の画像のついた、こんな文面でした。
 
 
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せんせぇー!
数学の授業をテストでできなくて教えてもらえなくてわかんないんで教えてください!
特殊なやり方なんてありますか?(笑)
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でもこの時は、画像を見る余裕がなかったので、まずは見たという返信だけしておきます。
この中等ってところは、数学で難解な問題を出してくることがありますので、あとでじっくり考えないとだめかもなー、という判断です。
 
 
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ちょい待ってね。
必ず見ますので。

.Λ_Λ
(・ω・)ノ
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-------------------------------
はーい
了解です!

.Λ_Λ
(・ω・)ノ
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で、画像を眺める余裕ができたところで改めて見てみますと、案外簡単なお話でした。
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早速お返事を返します。
 
 
-------------------------------
三角形で、辺や角を1つだけ極端に大きくしたり小さくしたりして書くと、意味がわかると思います。
長い辺の向かいにある角は大きくなって、短い辺の向かいにある角は小さくなります。

まずはこんなところでどうでしょうか。

.Λ_Λ
(・ω・)ノ
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で、しばらくして返ってきたメールがこちら。
 
 
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オオオオォォォォオォォオォォォォォ!!!!!!!!!!!!
ほんとだアアアアアァァァァァァァァァアアアアアアアァァ!!!!!!!!!!!!!!
ありがとうございます!!!!!!!!
-------------------------------
 
 
中学生も面白いですね。
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7/12
 
そういえば続報を書き忘れておりましたが、スタンディングデスクを4つほど、試験導入しています。
一部の高校生は時々使っています。
しかしこれをどこまで入れるか、まだ迷っております。
画像で使っているのは高2です。
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ただ、小学生の低学年になると、そんなのを導入しなくても時々立ったり座ったりしている子はいます。
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現在いる中では、小3で2~3人、小4で1人が時々立っています。
現在小5の子でも、2年3年の頃は時々立ったり机の上に乗ったりしていた子はいます。
 
そんなんなら、最初から立たせちゃってもいいのかなー、なんてことも考えることもあります。
でも全席でそうすると、ホワイトボードの位置を上げる必要がありそうです。
果たして、そこまでしてやるかどうか。
どうしましょうかねえ。
 
最後の一枚は、漢字練習中の高1。
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文字びっしりが面白くて撮ってみました。
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7/6現在の夏休みのカレンダーです。
今後、小変更がありましたら、また投稿いたします。
小学生の夏期講習についての詳細はこちら↓です。定員にご注意ください。
www.vissenburg.com/2019/07/07/小学生夏期講習2019%e3%80%80詳細情報/
7/13(だっけ?)には、新聞オリコミチラシにも掲載予定です。
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7/6
 
もうあと半月で夏休みです。
今年はなんか、時が経つのが異様に早くないですか?
これもやっぱり地球温暖化の影響でしょうか。
 
夏期講習の予定を組みました。
今年は、小学2~6年生と中学3年生が対象です。
詳細は、7日になったらwebsiteにアップしようと思います。
……って、もう明日ですね。
やっぱ早すぎる気がします。温暖化こわい。
 
夏期講習の内容については、こちらでもまたお知らせいたします。
 
 
画像は、バーカウンターに集う小学4年生です。
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後ろ姿は妙に決まっていますが、実際は熱くて飲めないコーヒーを、スプーンですくいながらチビチビと飲んでいる様子です。
そして、そんな騒ぎを無視して勉強する高校3年生と、それを面白がって写真に撮るおじさん、と。
よく見ると、丸いテーブルには昆虫図鑑が積んでありますが、これは写真を撮っているおじさんの持ち物です。
 
あ、訂正訂正。
よく見たら、高校生はスマホいじってるだけですね。
多分これは勉強じゃないや。
 
 
こんなんでも、学習塾の風景らしいですよ。
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6/26
 
先日、月曜日のことです。
 
17時頃、高3女子。
 
「せーんせええー。明日って何時から来ますかー?」
 
話を聞くと、数学を教えて欲しいとのことです。
今週は、下妻一高の定期考査なのです。
 
私は火曜日は早めには来られないので、じゃあ水曜日ねということで話はまとまりました。
 
 
18時過ぎだったかな? 高1女子。
 
「せんせー。木曜って何時からいます? 数学と物理、わかんないんですよ」
 
なんかさっきも同じような事言われたような気がするなあ。
 
んーと、木曜は16時半から小学生が一人来るけど、それ以前なら言われれば来てます。
 
「なら、その小学生と一緒でいいです」
 
んではそうしましょうか。
 
 
22時、高2女子。
 
「先生! 木曜って何時から来てますか? 今回数学最後なんですよ! もおおおーっ!」
 
……ねえ。
それさっきも聞いたよ。
なんでみんな、おんなじことばっか言うのかな?
 
 
こうやって、予定は勝手に埋まっていくのでした。
 
画像は、高3数学です。
24時ごろ撮影。
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高3って質問が少ないので、久しぶりに解いてみると公式忘れてますわ。
logの積分が1/xなんて書いてある生徒の答えを見て、ふんふんと素直に信じちゃいましたよ。ごめん。
(↑微分しています。マチガイ)
 
彼は中3から来ています。
理系の高3となって、かなり計算は速くなってきているようではありますが、積分計算の速度はまだまだ勝てますね。
こんな写真を撮るだけの余裕があります。
 
でも6+7と6+8は苦手なので、小学生に負けます。
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6/22
 
「眠いときには立ってやれ」というのは、2-3年前に気付いた方法なのですが、世の中には他にも同じ事を考える人がいるみたいです。
 
スタンディングデスクというものがあるみたいですね。
知りませんでした。
 
しかし、調べてみると、どうもビジネスマン向けに作られているようで、教室で使うには少々面積を取り過ぎるようです。
ただでさえ広さが限界で、机を小さくすればよかったなんて考えている状態ですので、これ以上は無理です。
 
さらに探していると、学校机と同じ大きさのものを発見しました。
高校生にちょっと聞いてみたところ、わくわくしております。
要するに欲しいんだね。
 
んでは、買うことにしましょうか。
しかし買うとして、いつ買いましょうか。
本当は、つい先日イスを注文したばっかりで、かなりお金がないのですが……。
 
ただ、本日も画像のように、立って作業するには高さの合わないカウンターで勉強しておりました。
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急を要するのです。
 
まあ、いっか。
散財決定です。
注文入れちゃいました。
試しに4個。
 
 
机が来たら、またご報告いたします。
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6/18
 
そういえば、全国統一小学生テストを年2回、もう10年近くも続けているわけですが、多分当塾は「リピーター」が多い方なんじゃないかと思います。
 
実は、他塾生が何人か受けています。
他塾生といっても、その塾ではこのテストをやってないから来る、というわけではありません。
もう思いっきり四谷大塚の受験コースをやっている塾に通塾しながら、このテストだけは当塾に受けに来るという子が、毎年います。
こちらとしては、1人2人増えたくらいで手間は変わりませんし、どうせこのテストはただ働きですので、だったら盛り上がる要素が増えた方がいい、というわけで、むしろ面白がっています。
 
それはいいのですが、毎年そうやって同じメンバーが来ると、学年の差というものを感じることがあります。
特に、見直し勉強会においてです。
 
見直し勉強会では、塾内での正答率が低かった問題を解説していくのですが、その際に配布するコピーには、正答者数が書き込んであります。
 
そうなると、2年生や3年生は、誰が正解だったのか気になって仕方なくなります。
 
『はい、じゃあ次はその下の(3)ね。これは、正解者2人だけでした』
 
「だれー」「だれー」
 
『まあ、とりあえず解説してからね』
 

 
『はい、じゃあ次いこか』
 
「えー! だれー」
 
『はいはいわかった。えーっと。田中、松本』
 
「よっしゃー!」「え? まじで?」
 
とまあ、こんな感じです。
 
ところが、そうやって盛り上がるのも、だいたい3年生くらいまでです。
3年生だと、もう全員が「だれー」「だれー」と全く同じことを言い出して止まなくなるのですが、これが4年生になると、しつこく聞いてくるのは半分くらいになります。
そして5年生になると、まったく盛り上がらなくなります。
 
『誰が正解だったか知りたい?』
 
「……」
「……や、別にいいです」
 
お前ら、2年前は大騒ぎだったろ。
 
毎年こうです。
面白いものです。
 
画像は、テスト中の様子です。
見直し勉強会の様子は、録画しても面白いかとも思っていたのですが、すっかり準備を忘れておりました。
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6/17
 
すみませんがハエです。
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ショウジョウバエの何かです。
体長は2ミリくらいで、全くインスタバエしないハエです。
 
小3算数の授業中、そこいらを飛んでいたハエを生徒が倒しましてですね、
「せんせー、この虫なにー」
と。
 
拡大して見せてやろうと思ってコンパクトカメラを出して撮ってみたのですが、ディフューザーの関係で、ストロボのライティングがイマイチなのです。
それが1枚目。
 
仕方ないので、大人げないことで定評のある私としては、本気カメラと本気レンズを出してきまして、撮って見せたのが2枚目です。
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生きてます。
軽く殺虫剤をかけて、机の上でジタバタさせているところです。
撮影が終わったら外に捨てました。
あたりまえですが、授業は大脱線。
 
……ですが、一応ノルマと決めていた「練習問題」までは全問終わらせました。
 
厳密には、最後の1問か2問は、
「時間だけどどうする?」
って所だったのですが、本人達が
「やる!」
というので、予定通り終わりました。
 
今日も楽しくやっております。
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6/16

本日、全国統一小学生テストの見直し勉強会を実施いたしました。
実は、2年生と3年生には大変なご迷惑をおかけしたのですが、その詳細は、ここでは秘密です。
授業を受けてくださった方には、お土産を持って帰ってもらいました。
画像はそれを選んでいる最中です。
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当塾では、結果の返却の際には、優秀者に賞状を発行しております。
また、今回の内容や正答率の低い問題などを見て、気付いたことなどを色々と書いて同封しています。
 
ところがここ1-2年は、その「色々と」が冗長になりすぎて、A4で10枚超えるようになってきました。
あまり長いと読みにくいかと思って、毎回なるべく押さえようという気持ちがあるのですが、なかなか短くなってくれません。
 
文が毎回長くなるのは、ここにいつも書いている駄文の通りなのですが……。 
 
前々回は、A4で14枚でした。
前回は、短くしようと思いながらも結局16枚行きました。
今回こそ短くしようと、色々とはしょって書いたのですが、また別の余計なことを書き加えた結果、18枚となりました。
 
そして、それを全員分プリントアウトして、それに加えて各個人の偏差値などの折れ線グラフと、賞状と、なんてものを合わせた結果がこれです。
使ったコピー用紙は1000枚を超えました。
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それを全員の封筒に仕分けしまして、無事配布となりました。
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遠方の方には、順次郵送していきます。
もう少々お待ちください。
 
次回、11月にも、ご参加お待ちしております。
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6/9
 
全国統一小学生テストが、無事終了いたしました。
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……一週間前に。
 
書こう書こうと思っていたら、一瞬のうちに一週間が経っていました。なんと恐ろしいことでしょうか。
 
今回は、2年生から6年生までの全44人が当塾で受験してくださいました。
1年生も1人いたのですが、直前になってキャンセルとなってしまいました。残念です。
 
これだけの人数になりますと、ごく零細の当塾では机の数が限界となっています。
以前から危ない橋を渡っていたのですが、今回はあわやオーバーフローとなるところでした。
さすがに懲りましたので、次回からは別会場を借りることとします。
 
次回は、「ビアスパークしもつま」の会議室で行います。
 
ところで、今回の受験者の中には、鉄道でいらした方が3人ほどいらっしゃいます。
そういう方にも対応できる案も、いくつか考えております。
よろしくお願いいたします。
 
車でいらした方の中にも、遠方の方が何人かいらっしゃいました。
グーグルマップで時間計算させたところ、夜中でも30分以上かかる方が4人いらっしゃいました。
ちなみに、筑波山神社から当塾までは、山道経由でも26分となっていますので、それよりも遠くの方ということです。
 
なお鉄道でいらした方は、車ですとそれぞれ39分・42分・50分かかるみたいです。
 
なんか本当に申し訳ないです。
 
こんな小さい塾まで遠方から、本当にありがとうございました。
 
 
次の日曜日は、見直し勉強会と成績返却です。
成績優秀者には、また賞状を発行します。
お楽しみに。
 
 
2枚目の画像は、小学生のテストで居場所がなくなった高校生たちです。
ごめん。
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5/29
 
本日朝8時半過ぎ。
たまたま塾にいたところ、高3女子がやってきました。
 
「すいません、ちょっといさせてください」
 
『はいどうぞどうぞ』
 
学校は、つい先程始業したころだと思います。
 
私はPCで遊んだり仕事をしたりしていて、生徒は本を読んだり勉強したりスマホをいじったりしています。
 
『学校の外に保健室があるってのもいいね』
 
というと、
 
「そうですね」
 
なんて答えますので、きっとそういうことなのでしょう。
 
昼12時過ぎごろ、
 
「じゃあ行ってきます。ありがとうございました」
 
なんて言って、出ていきました。
 
 
 
と、こ、ろ、で、
 
画像はつい先日の小3算数なのですが、四谷大塚さん!
割り算の筆算を初めて習った初日で、このスペースは狭すぎだと思いませんか?
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まあ、19-18は0じゃないんですけどね……
結局書きなおしたからいいんですけどね……
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5/27
 
自習室の机をリニューアル中です。
 
全国統一小学生テストで、自習室の机の一部を使ってしまいますので、それまでにと買ったわけですが、到着してみれば高く積み上がる段ボール。
これで机10個分です。
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日曜の夜、ちょっと手を付けてみました。
こういうものは、組んでいくうちに慣れてきて、次第にペースが上がってきます。
最後は開封から仮組、移動、本締め、LED取り付けまでを20分少々で終わるようなペースで作業できています。
 
新たな机職人が誕生した瞬間です。
 
ただ、もうその頃には、休憩の方が長くなってきているのでした。
朝から昼も食わずに試験監督で、暗くなってからモチを食べただけですので、そろそろ限界のようです。
 
残りは近日中ということで、高校生の方はもう少々お待ちください。
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あとですね、現状では実は、椅子が圧倒的に不足しています。
ホワイトボードにも書いたのですが、椅子を買う予算が尽きましたので、こちらはあと1ヶ月ほどお待ちください。
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ところで、本棚職人でもあります。
こちらは年末から年明けにかけて、同じ物を11本組みました。
なんかもう、最近はこんなことばっかりやっています。
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5/23
 
今日も高校生はテスト期間です。
教室に、高1女子のリュックが開いたままで置いてありました。
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通りがかりに、何気なく中を覗くと……
 
入っているのは、筆箱?とパンとパン。
あとそれと、パン。
さらに奥に見えるのは、パン。
 
なんだこのパンばっかりのリュックは。
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そしてこの頃、本人は何をしていたかというと、
 
 
 
 
 
 
 
隣の部屋で、パン食べてました。
 
 
まだ持ってたのか……
 
 
 
明日でテストは終わりです。
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5/22
 
今日から下妻一高は定期考査です。
学校は午前だけで終わりですので、早い時間から何人も自習に来ています。
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ところで、古くなったエアコンを一台交換しました。
今日の昼過ぎから、職人さんが来て交換作業です。
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配管が通っているのがトイレの洗面所の天井裏ですので、そこで作業をしているところを見た高2女子。

「えっ。どうしたんですか」

作業を眺めていた暇な私がお返事。

『ん? そんなの、トイレに盗撮用カメラを付けているに決まってんじゃん』

「……ダメだよそれ」

真面目に答えられちゃいましたよ。
 
その何分か後、今度は別の高3女子が、同じものを見て同じことを聞きますので、同じように答えますと、

「え? そこに?」というお返事が。

……盗撮するには、場所が悪いそうですよ。
 
ともあれ、エアコンは無事付きました。
職人さん、ありがとうございました。
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最後の写真は、小5算数です。
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6立方メートル=[    ]立方センチメートル
 
答えは 6000000 なのですが、おじさん最近どうも目が悪くてねえ。
これだけゼロが並ぶと、目がチカチカして大変なんです。
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5/20
 
現在15時33分。
本日の塾の授業は16時30分からです。
 
15時頃に出勤したら、高校生が4人来ていました。
いかにも、少し出かけているだけっぽい荷物もありますので、さらにあと1人は来ていると思われます。
 
今日の高校は、土曜の授業参観の代休で、しかも定期考査前なのです。
 
これだけ来ていると、ちょっと掃除機がかけられないのです。
仕方ないので、今日はほうきで掃いて終わり。
ちょっと不十分ですが仕方ありません。
腹いせに盗撮。
おかげさまで、いい写真が撮れました。
ざまあみろ。
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日曜日は、全国統一小学生テストの対策授業でした。
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中学入試情報
首都圏模試センターによりますと、現時点での下館一高附属の予想偏差値は50で、古河中等と同レベルとなっております。
 
最新の偏差値は6月にまた更新するとのことですので、また新しいことがわかりましたらご報告いたします。
 
画像は塾のマンリョウです。
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5/12
 
日曜日ですね。
塾としてはお休みですが、テスト前の中学生に「勉強の仕方がわからないー」と言われましたので、ちょっと教えに来ることになりました。
 
そしていつものように、何も言わなくても高校生は勝手に来ております。
今日来た高校生は8人でした。
現在20:50、まだ3人います。
 ※21:09訂正:今日来た高校生は9人に増えました。
 
今週の日曜日はこうやって平穏に終わりそうですが、来週からしばらくはイベントが続きます。
以下、全て日曜日です。
 
5/19 全国統一小学生テスト対策授業
5/26 全国統一中学生テスト/公中検模試
6/2  全国統一小学生テスト
6/9  茨城県全県模試/小学生月例テスト
6/16 全国統一小学生テスト見直し勉強会
6/23 全国統一中学生テスト解説授業
6/30 中学受験スタート模試
7/7  ~~ 特になし ~~
7/14 小学生月例テスト
7/21 小学生夏期講習



 
現時点で確実に予定のない日曜日は、7/7の次は9/8となりそうです。
日曜日にお立ち寄りの際は、少々ご注意ください。
 
画像は本日撮影の自転車置き場です。
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5/11
 
そういえばこちらに書くのを忘れておりました。
「あすなろ210」のお題は「コーヒー」です。
www.vissenburg.com/2019/05/08/%e3%81%82%e3%81%99%e3%81%aa%e3%82%8d210%e3%80%80%e3%82%b3%e3%83%bc%...
 
コーヒーナップと呼ばれる「カフェイン有効活用法」についても言及しています。
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6/2実施の四谷大塚の全国統一小学生テスト
ただいま受験者募集中です。
お申込頂いた方々、どうもありがとうございます。
楽しくやりましょう。
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……ただですね。
 
確かに現在も募集中で間違いないのですが、今回は座席の数が、早くも少々やばい状況になってきております。
当塾は、もともと狭い部屋にでっかい机を並べてしまったために、あまり大人数には対応していないのです。
 
そんなわけで、募集はあと数人程度にしておきます。
ですが一応、5/18のチラシを見る方には対応したいと思っています。
よろしくお願いいたします。
 
 
 
連休を使って、自習室を模様替えしました。
それなりにそれっぽい部屋になったと思います。
まあ、それなりに、ですが。
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でもこれで、高3はお勉強がはかどるね!
 
……はかどるといいね。
 
……はかどってね。
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4/30
 
人はなぜ、かゆいところに爪でバツをつけてしまうのか。
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本日より、当塾は1週間のゴールデンウィークに入りました。
 
当塾は通常、祝日は平日扱いとしておりますので、5月の連休も以前は、「プチ春期講習」などという怪しい講習をしていたこともありました。
しかしあるとき、盆・正月・ゴールデンウィークの3つでちょうど一年を三分割していることに気付きまして、んなら休みにしちゃおうかとなって今に至ります。
四谷大塚のカリキュラムも一週間止まりますし。
 
 
最初の画像は、小3です。
2枚目は、その子を含めた三勇士……じゃなくてお友達。
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この手の写真を眺める度に思うのですが、やっぱ低学年には机がでかいですよね。
70㎝×70㎝あります。
これだけの大きさがあると、机の数を増やしたくても教室の面積に限界があるために、今回は全国統一小学生テストをどうやってこなすか、悩んでいる最中です。
 
 
3枚目は高1です。
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多分、定期戦の応援関係で付けたリボンだと思うのですが……。
せっかくですので1枚、盗撮させていただきました。
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4/28
 
当塾は、下妻一高の脇で営業しております。
場所柄、不思議なことも起こります。
 
土曜日、塾の駐車場に学生服の男女が整列しておりました。
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私は関知しておりません。
何が起こったのでしょう。
 
2階から覗いた生徒によりますと、水海道一高の腕章がついていたようです。
どうも、隣の高校に交流に来た高校生のようです。
 
まあそれはいいのですが、ウチ営業中なんですよね。
 
直立不動で駐車場を占拠されると、入れないと思うのですが、この人たちを管理している引率はどこで何をしているのでしょうか。
取り締まりで塾の前に停車したパトカーだって、一言挨拶に来るというのに。
※ただこれは以前、パトカーが邪魔な時に声をかけて移動してもらったことがあるからかもしれませんが。
 
本当に邪魔になってきたら声をかけようと思っていましたが、ちょっと面白いから様子見。
そのまま、10分以上は並んでいたでしょうか。
 
しかしそのうちに、雨がバラバラと、そこそこいい勢いで降ってきました。
さすがに動揺する人たち。
面白い。
ちょっと可哀想になってきたので、声をかけて中に入ってもらおうかなんて思いながら試験監督をしていましたが、気付いたらいなくなっていました。
 
もう1枚の画像は、クレープ屋さんのお客さんです。
scontent-nrt1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/58583730_2382589778459450_7222262892937084928_o.jpg?_nc_cat...
教室のすぐ脇で子供の声がすると思ったら、入り口の脇に親子で座っていました。
 
別にいいですよ。
迷惑ではありませんよ。
その代わりに写真撮らせてください。
だってこういうのも面白いから。
 
ところで、毎週クレープ屋さんが来る学習塾って、他にどこかあるんでしょうか。
多分日本で、多くても5つくらいじゃないかなあ、と。
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4/23
 
高校生と小学生です。
4/19撮影。
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4/20
 
-----小学校では測れない実力を知る機会-----
 
四谷大塚「全国統一小学生テスト」 春の部
今年は6月2日に実施です。
 
<概要>
対象:小学1年生から6年生
受験料:無料(前後の勉強会も含む)
難易度:満点は全国で何人いるかというレベル
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このテストは、当塾にとっては
「年に2回の例大祭」
という位置づけです。
 
ご一緒に楽しんで頂ける方を募集しております。
 
特に!
「勉強なんて余裕じゃ~ん」
というようなお子様には、
「勉強を舐めてたら痛い目に遭う」
ということを体験させるいい機会です。
 
または!
「学校のテストでは絶対に才能が測れてない」
と思われるお子様にも、強くお勧めします。
 
当塾のこのテストには、学校では90点以下を取ったことがないような子が、毎回何人も集まって競争しています。
そんな中で、
「小学校の狭い世界ではわからない、本当の実力」
を試してみるのはいかがでしょうか。
 
お申し込みは、当塾サイトトップページからどうぞ。
期間限定のリンクバナーを設けました。
(4/25までは当塾まで直接ご連絡ください)
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4/18
 
4月の始めに行った、中学生の「茨城統一テスト」の結果が戻ってきました。
この回は、当塾としては入塾/進級テストを兼ねております。
そのため、「●●なら無条件で不合格」「●●なら原則不合格」などの基準をいくつか設けているわけですが、その「原則不合格」に適合してしまった、ちいっとばかり怪しいのが2年生に1人、1年生に1人、という結果となりました。
ただ2人とも、これまで見てきた限りでは、ここで切るにはちょっと惜しい――もうちょっと可能性を見てみたい生徒でしたので、お話し合いの末、引き続き当塾にてがんばってもらうことにしました。
というわけで、今回は不合格者無しです。
 
それよりも、今回は3年生の偏差値が躍進しております。
 
3年生の在籍者は現在4人です。
前々回の2年1月の偏差値は、低い方から
55 56 56 59
でした。
当時の3年生と比べてパッとしない偏差値で、今後に期待しますーなんてここに書いたような気がします。
 
それが、その次の2年2月では、
58 60 60 62
となりました。
全体的に上がってはいますが、たまたま上がることはよくありますので、まあ今回はよかったね、という程度だったのです。
 
それが今回はこうです。
60 62 63 63
1月では最高でも59だったのが、今回は最低でも60です。
なんだか急に、当塾の3年生らしい偏差値になってきました。
 
ただもしかしたら、今回については「進級テスト」という設定のせいもあるのかもしれません。
「不合格者には他塾の紹介も承ります」と宣言してありますので、良い感じに緊張感があったのかなあ、と。
そういう意味では、実施自体は悪くないみたいですので、また来年もやろうと思います。
 
あ、そうそう。
不合格者が出ましたら、本当に他塾を紹介をしますよ。
単なる脅しで言っているわけではありませんので、責任を持ってご紹介いたします。
このルールは始めてから10年も経っていませんが、これまでに実際にご紹介したのは1人、ご紹介しますけどと言ったけどそれっきりとなったのは2人……だったかな?
 
 
画像は最近の筑波山です。
通りがかりに車内から撮ったので、反射の写り込みはご容赦ください。
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今の時期は、色々な樹種が混生している天然林ということがよくわかります。
これが5月も過ぎるころには緑一色となって、裏も表も同じになります。
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4/16
 
みんな大好きダイオウグソクムシ。
少なくとも3人に、枕として使われています。
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そういうつもりで買ったわけじゃないんだけどなあ。
 
4月も早、後半となりました。
学校の授業はまだ一向に進まないようですが、ボチボチと行きましょう。
 
でも一つだけ。
 
高2生が、
「数学の先生がハズレ」
なんて言っております。
普段はそういうことを言わないような生徒だったので、ちょっとびっくりです。
 
学校の先生、頑張ってください。
学校がしっかりしてくれないと、こっちの仕事が増えるんです。
……それを喜ぶ塾関係者が多いことは知っていますが、私としてはちっとも嬉しくありません。
結局それは、生徒のためにはなってないですよね。
だって、それだけ学習効率が下がるわけですから。
 
学校の教師には期待しております。
よろしくお願いいたします。
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4/15
 
4/14の日曜日、ようやく春休み……春期講習が終わりました。
四谷大塚のテキストが、春休み中には終わらない量でしたので、一週間分後ろに延長してもらっていたのです。
 
量が多いと言っても、平日の昼間でも構わずに日程を組めば、もちろんもっと簡単に終わったとは思います。
ですが塾外の方でも気軽に来て頂くために、日曜必須という変なところを重視した結果がこれなのです。
 
最終日限定で、低学年は机をちょっと違う並べ方でやってみました。
画像一枚目は3年生で、漢字ナンクロ。
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二枚目は4年生で、こちらは人数が多いために机を通常の位置に戻しています。
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三枚目の画像は別の日のもので、5・6年生合同授業です。
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この合同授業ですが。
最初の計画では、春休み中は5年と6年を別枠にして、それぞれ定員6人にするつもりでした。
しかし、塾生の受講できる曜日・時間と塾の時間割の都合から、やむを得ず合同にして、代わりに定員9人にして、ちょっと多いけど何とかなるでしょ-、春休みだけだしー、というつもりだったのです。
だったのです。
 
さて。
 
先週で春期期間が終わりまして、今週からは通常授業です。
春休み前は、6年生2人と5年生1人+1人+1人が、それぞれ別の時間に入っていました。
これを統合して、春休み明けからは、全5人の授業になるつもりだった、の、ですが、が、
 
 

結局、春休みのメンバーのまま、9人授業となります。
 
こうなると、授業の質がどれだけ保てるか、ちょっとプレッシャーです。
 
とりあえず夏休みまではこのまま行くつもりですが、レベルの様子次第ではクラス分けをするかもしれません。
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4/11
 
先日の入学式の日は、その夕方にも、早速勉強にしに来た高1生がいました。
下妻一高の制服姿でやってきました。
なかなかいいじゃないですか。
 
勉強している最中、ふと「せんせー」と。
「この制服、どう思います?」
 
その時は小学生の授業中で、ほんのちょっとした合間でしたので、横を通りながら『かわいいよー』なんて言うだけにしてしまったのですが、もうちょっと余裕ができたときに話し相手をしてみました。
 
「友達がですね、似合わないって言うんですよ」
『いや、んなことないよ……ああわかった』
 
この子は、高校受験の合格発表の時に中学の制服姿を見たのですが、身長のせいか、中3とは思えないようなブカブカっぷりだったのです。
 
『その制服って、サイズぴったりだよね』
「そうです」
『それ、前の中学のブカブカ姿を見慣れていると、変に感じるだけなんじゃない?』
 
中学に入学する時には、大抵の子は制服を大きめに作ります。
でも、
 
「中学3年間で、3㎝しか伸びなかったんですよ」
『やっぱそういうことだよね』
 
大丈夫です。
何の違和感も無く、ちゃんと似合っていますよ。
 
そして次の日に来た高1生。
確か私服でもダボダボジャージだった子が、肩パッドの入った下妻一高のブレザー姿になっています。
 
『おお。ちゃんとビシッとしてる』
 
すると、
 
「これ! 似合ってますよね!」
 
これ以上無いっていうくらいの満面の笑みです。
 
『うん。思った以上にかっこいい』
 
めちゃくちゃ嬉しそうです。
 
この日来た他の子も、最初はちょっと照れた様子で入ってきて、見ているこっちは内心面白いのでした。
 
 
制服というと……
 
女子だけが買い換える必要がある、女子の方が金がかかる、などという話を聞くことがあります。
確かにそうなんですよね。
でも、こんな様子のこんな顔を見ると、やっぱり女子は制服が変わった方がいいんじゃないかという気がします。
きっとそれだけの価値はありますよ。
 
あ、男子の場合はですね、仮に制服が変わっても、たぶん半数以上が何の感動も無いと思います。
残念ながら。
 
画像は、年度が替わって一斉に新しくなった月謝袋です。
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毎月こうやって紙をたくさん詰め込むので、一年経った頃にはヘナヘナになります。
2枚目の画像は、3年前の同じ頃に撮影した、新旧の月謝袋を並べた記念写真です。
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4/10
 
昨日は入学式でした。
本日は新入生の初日です。
 
高校1年生が、初日から早速来ました。
全員、学校帰りです。
勉強していったのが4人。
迎えの車待ちに立ち寄っただけなのが1人。
↑この1人は、早くもこの塾の使い方をよく心得ていますね。
 
また、今日は中1数学の授業日でした。
全員、中学のジャージ姿です。
 
新品の制服。新品のジャージ。
みんなピカピカです。
いやもう、ホント文字通りピカピカですよ。
なんでしょう、このニヤニヤがこみあげてくる気分は。
 
一方、自習室では、ホワイトボードの世代交代が終わっていました。
旧高3生が書き残していった伝言は綺麗に消されて、新学期が始まったばかりなのに早くも考査の日程が書かれています。
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っていうか、今日と明日じゃないですか。
 
ちなみに、ここに書いてあるのは土浦一高と竹園高です。
下妻一高も同じようなことをしているはずです。
今日も下妻一高の1年生と2年生があせっていたので、きっとそうなのでしょう。
もちろん3年生は……
 
 
3年生、いつもとの違いが見えませんが、大丈夫?
 
 
んで、この写真はですね、そんな高3生のスカートです。
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今、ちょっと撮らせてもらいました。
夜遅くに何やってんだか。
 
制服のおしりは、男女問わずどうしても、こうやってテカテカになっちゃうんですよね。
 
でも、こういうのを貫禄と言います。
これはこれでかっこいいのです。
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あすなろ209「何通りもの表現法」をアップしました。
このフェイスブックに寄せられた質問を元に書いた記事です。
www.vissenburg.com/2019/04/10/%e3%81%82%e3%81%99%e3%81%aa%e3%82%8d209%e3%80%80%e4%bd%95%e9%80%9a%...
 
言語については専門知識の全く無いシロートですので、思いつくまま好き勝手に書いています。
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6 months ago

学塾ヴィッセンブルク

塾の談話室で撮影
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3/28
 
本日、下館一高附属中(仮称)の説明会に行ってきました。
私としては特に目新しいネタはなかったのですが、説明会の資料を持って帰ってきましたので、塾でも希望者に配布できるようにコピーを取りました。
塾外の方でも、お声をかけていただければ差し上げます。
「欲しけりゃ住所氏名を書いていけ」なんてことは言いませんので、お気軽にどうぞ。
 
現地では、知り合いの方何人かと顔を合わせました。

現塾生が1人。
→席に座ったら声をかけられました。

別の塾生の親御さん。
→新聞社のインタビューを受けていました。

並木に行った元準塾生の親御さん。
→終わったところで声をかけられました。

公中検模試をやっている教材屋さんの社員。
→チラシを配っている人、見たことあるなーなんて思ったら、向こうはこちらの顔を覚えていました。

やっぱり中学受験は、まだまだ狭い世界なのでしょうか。
 
 
画像は、約1年前に撮ったものです。
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小1(四谷大塚上では小2)国語2月の、キーワード作文です。
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3/27
 
高3生が卒業しましたので、自習室は完全に高2生の思うままになりました。
これまではあまり荷物を置いていかなかった生徒も、早速巣作りを始めています。
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小学生の春期講習が、先の日曜日から本格的に始まっています。
ここ最近は、常連に初見の子が少し混ざるといった程度だったのですが、今回は初めて参加する子がそこそこいます。
特に初回はまだ実力が読めないので、こちらも様子を探りながらでした。
 
そして、小5小6の合同組は、9人授業です。
本当に何年ぶりかの9人です。
 
いや、勝手にしゃべっていればいいのでしたら、何十人いても別に構わないのですが、それぞれの進み具合出来具合をチェックして……となりますと、私の場合は6人程度が限界です。
ですから他の学年は6人を定員としているのですが、今回は事情により9人を断行することになってしまったのです。
 
過去の記録を見ましたら、最後に9人授業をしたのは平成20年でした。
(小学生テストの見直し勉強会を除く)
この時、9人は無理だと感じて、そのクラスはその後分割しました。
しかし今回は、なんとかうまくこなせたんじゃないかな……? と。
 
ということは、10年かけて、1クラスの定員が3人増えたということになります。
いや、50%増えたということにしておきましょうか。
このペースでいけば、今から100年後には定員が519人になります。
楽しみですね。
 
二枚目の画像は、お菓子会の余りです。
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今回は持って帰る子が少なかったので、大量に余ってしまいました。
フリーです。よろしくです。
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3/25
 
本日は、合格おめでとう受験お疲れ様お菓子パーティーをおこないました。
特に中学生は、随分と楽しんで頂けたようで何よりです。
 
今年、下妻中から下妻一高への合格者は、全部で27人だったそうです。
このうち、7人が当塾生でした。
さらに、「長期休み」だった生徒も入れると、27人中8人となります。
(この生徒もお菓子パーティーには来てくださいました)
 
バイトも雇わず、全ての業務を1人だけで運営している学習塾としては、なかなかの快挙ではないでしょうか。
ここまでのことは、もう当分は無いかもしれません。
皆様本当にありがとうございました。
 
なお、宴会後、そのまま残って、高校から出された課題を勉強して行った生徒も二人いました。
夜、改めて課題をしにやってきた生徒も二人いました。
いいですねー。
 
他の子も、いつでも課題をやりに来てくださいと、声を掛けておきました。
下妻一高の数学課題は、毎年恒例でみんな苦労するんですよね。
教えますので、お友達もどうぞー。
 
他塾では、高校準備講座と言う名目でお金を集めているようですが、当塾は4月後半までは月謝を頂きません。
また当塾に来て頂くか、高校生からは自力でがんばるか、1ヶ月かけて決めてください。
どちらを選択されても、応援はしております。
 
画像は、合格色紙を書いているところ、などです。
 
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3/22
 
本日は、県立高校の入学説明会でした。
塾のお隣の高校に入学した塾生も、何人か顔を出してくれました。
 
さて、入学式の時、新入生代表が挨拶をするのですが、高校ではそれをするのはトップ合格者です。
昨年も一昨年も、余裕で合格しそうな生徒には、
「どうせなら挨拶狙えよ」
なんて言っていたのですが、やっぱりなかなか難しいですよね。
 
今年は、当塾生が選ばれました。
トップだったようです。
 
でも辞退したそうです。
 
実はこの子は、成績は学年トップクラスで、本当だったらもっと上の学校に行くようなレベルだったのですが、人前ではしゃべれないという子なのです。
ですから、この流れはある程度予想していたのですが、やっぱりちょっと残念ですね。
本人は「卒業式までになんとか」とか言っていますので、首席で卒業する気はあるみたいですね。
期待しております。
 
画像は、高2女子のストレスが可視化されたものです。
3/21撮影。
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3/19
 
ここのところ話題の「県立中高一貫校」ですが、茨城県ではどうやら、「中高一貫教育校」と呼ぶことになったようです。
 
さて、ここのところ堅い話が続いたのですが、またくだらない「塾の日常」のご紹介に戻ります。
ネタが溜まっていたので長いです。
 
 
一枚目 2/16撮影
 
高2生がパソコンを占拠して、映画を見ています。
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ですが実はこれ、学校の宿題です。
字幕付き映画のDVDを見るのが課題らしいです。
土浦一高では、度々こんな課題が出るみたいですね。
手に持っている小冊子は英語で埋まっていますので、多分その原文なんだと思います。
 
ちなみに、これを撮影したのは22時59分です。
まあ、土曜の夜ですし、このくらいの時間でしたら。
 
 
二枚目 3/2撮影
 
「ありがとうございましたー」と言って帰って行った高1女子が、すぐに戻ってきて
 
「せんせー。傘の所に腕時計が置いてあるんですけど」
 
……ごめん君が何言ってるのかわからない。
ついに私にも、若者の言葉が理解できない日が来てしまったのでしょうか。
 
んで、見に行ったら、本当に傘の所に腕時計があります。
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もうさっぱり理解できません。
 
一応回収しておいて、生徒に一通り確認しているのですが、例によって持ち主不明です。
どうしてこの塾ではこういうことが起こるのでしょうか。
 
3/19現在、まだ持ち主不明です。
 
 
三・四枚目 3/3撮影
 
卒業した高3生のメッセージが、自習室に残っていました。
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scontent-nrt1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/54394330_2321359544582474_4742742684857270272_o.jpg?_nc_cat...
なんかしおらしいことが書いてあります。
しかしこの塾は基本的に皆さん勝手気ままに過ごしておりますので、悪いけど誰も全く、まっったく、まっっっっったく気にしてないと思いますよ。
 
それよりも、高2女子がこれを読んで、
「えっ! 食べていいんですか!?」
と目をキラキラさせていました。
 
今まで来てくれてありがとう。
 
 
五枚目 3/3撮影
 
この塾に私物が置きっぱなしなのは何も珍しくないので、基本的には何が置いてあっても気にしないのですが……。
 
談話室のテーブルにあったポーチをどけようと、ひょいと手に取ったら、カチャッと聞き慣れた音がします。
 
んんんんんん~?
これは箸箱の音では?
 
開けると、やっぱり弁当箱。
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軽いから空のようですので、まあ、まだよかったです。
ただ、このポーチは確か金曜日から置いてあって、これを見つけたのは日曜の夜。
 
一応、本人にメールだけしておきましたが、におってきているわけではないので、まあいっかー、と。
 
 
今日はとりあえず、こんなところで。
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3/15
 
東京都教育委員会が2/14に、こんな発表をしていたようです。
(知りませんでした)
 
1.
都立中等教育学校の1つ(立川国際)を、小中高一貫校に。
 
2.
併設型中高一貫校が、高校の募集を順次停止。
 
これはあくまで東京の話ですが、まあ大抵の世の流れは、東京の動きを見て習う傾向にあります。
つまり、先日茨城県がぶち上げたばかりの併設型中高一貫校(下妻一高など)が、いずれは完全な中等教育学校(高校からの募集停止)になる、という可能性が、実は思いの外高かった、ということですね。
 
これについてはさすがに、まだずっと先の話でしょう。
現時点では「そういう可能性もありますよー」という程度にしておきます。
 
画像は東京都教育委員会より。
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東京都教育委員会
「都立高校改革推進計画・新実施計画(第二次)」の策定について
www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/press_release/2019/files/release20190214_01/1.pdf
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3/14 現在10:36
 
本日、県立高校の合格発表でした。
今回は、全員が下妻一高に合格のようです。
(「ようです」というのは、一番ガチな子の結果をちゃんと聞いていないからです)
 
さらに、途中退塾した子も、やはり下妻一高に合格したと、塾に立ち寄ってくださってご報告いただきました。
この子は小学生の頃から来ていたのですが、中学の途中で部活だのなんだので退塾してしまったものの、その後も連絡を取り合っていた「準塾生」です。
 
と書いている間にも連絡が来ました。
これで全員確定です。
 
 
結局、今回は塾生と上記の元塾生合わせて8人が全員、下妻一高となりました。
確かにここ何年かは、高校受験生の進学先が「下妻一高以上」となる割合が半分を切ったことがなかったのですが、100%となったのは今回が初めてです。
 
本当にありがとうございました。
 
 
何回も同じ事を言っていますが、合格したのは本人の力です。
毎年、優秀な生徒に救われているのはこちらの方です。
 
画像は本日撮影。
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あすなろ最新号を投稿しました。

あすなろ208 家紋・紋章
www.vissenburg.com/2019/03/09/%e3%81%82%e3%81%99%e3%81%aa%e3%82%8d208%e3%80%80%e5%ae%b6%e7%b4%8b%...
 
この記事については、この半年くらい通塾している生徒のお母様が、「一番面白かったです」と言ってくださいました。
(web上には、塾生向けに発行してから1ヶ月遅れで投稿しています)
 
その他、最近投稿したもの
・あすなろ164 寿司
・あすなろ168 きのこ
 
一覧はこちらです。
www.vissenburg.com/news/
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3/8 16時30分
 
小学生の春期講習ですが、当初予定していた5クラスのうち、小4クラスと小5+小6クラスが、定員に達してしまいました。
新聞チラシが出る前に定員になってしまうとは思いませんでした。
週末のチラシを見てこちらをご覧になっている方には、大変申し訳ありません。
ただ、別の時間を設けて実施することは可能ですので、ご興味のある方は、当塾websiteのメールフォームをご利用ください。
www.vissenburg.com/contact/
 
参考までに、現時点での春期期間の空き状況がこちらです。
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ご検討のほど、よろしくお願いいたします。
 
塾の庭先のミニ水仙が咲き始めました。
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3/7
速報
 
北海道大学に合格者が出ました。
旧帝大は初めてです。
 
ありがとうございました。
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3/6
 
昨日は県立高校の一般入試の日でした。
高校生は学校が休みでしたが、夜はいつもと同じように自習に来ている生徒がいました。
一高の2年です。
 
これは、まだわかります。
多分、昼間は遊びに行っていたんでしょう。
 
 
今日は県立高校の特色選抜入試の日でした。
やっぱり高校生はお休みです。
夕方塾に来ると、すでに2人ほど自習に来ていました。
一高の1年と二高の1年が1人ずつ。
 
なんなん君らは。
勉強しないと死んじゃう病なの?
 
 
夜。
中3の保護者携帯からメール。
「今日は体調が悪いのでお休みします」
 
いや……
もう発表までは遊んでればいいよ……
 
 
その一時間くらい後、今度は別の中3がやってきました。
入試で解けなかった問題を質問して、それが解決した後は数学の問題を解いています。
 
もうね……
大丈夫だって君は合格してるから。
どうせ入学者説明会で宿題が出るから、それまで遊んでればいいってば。
 
 
ちなみに、入試当日の夜には、また別の中3生徒からメールがありました。

「自己採点見たら〇点くらいなんですけど、合格最低点ってどのくらいですか?」

その後色々と探りを入れたところでは、どうも今年は平均が下がっていそうな感じですね。
 
気にしたって気にしなくたって変わらないんですから、気にしない方がいいですよ。今は。
 
 
ファミ通のストックが、いいかげん溜まってきたので処分します。
だいたい1年半くらいの量がありました。
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当塾は、ファミ通の最新号が読める希有な塾です。
 
そんなアホな塾、全国唯一なんじゃないかと……
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3/2(土)
 
3月3日は、上巳の節句です。
1週間くらい前から、ウグイスが時々鳴いています。
キジやコジュケイも鳴き始めたようです。
昨日は、梅が咲いているのを見かけました。
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もう、春の準備は整っています。
あとは、春が来るだけですね。あとちょいです。
 
大学受験の方は1人、国立大の結果を前に進路を決めたようです。

「法政に受かっちゃったんで、そっちにします」

国立は?と聞くと、

「茨大、多分受かったと思うんですけど、法政の方がいいんで」
 
今年の高3は4人です。
これで、2人が決まりました。
あと2人、春までもうちょい……のはず……
 
 
中3生は、今日も自習に来ていました。
県立高校の受験まで、あと3日です。
 
 
2枚目の画像は、2月18日に撮影した教室の様子です。
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これは中2の授業中なのですが、同じ部屋には自習中の中3、高1、高3と、追加授業を受けに来た中等1年が混ざっています。
また、別の部屋では高2が2人、自習しています。
 
いいのか悪いのかわかりませんが、こんな塾です。
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2/27
 
2日ほど顔を見なかった高3生が、久しぶりにやってきました。
国立大の受験が終わったのです。
 
塩梅を聞くと、
「結構できてたと思います。いけるかもしれません」
と、にこやかに。
 
一方、教科書類を大量に抱えた高2生がやってきて、
「この量、やばくないですか?」とか言っています。
もうすぐに高校受験があるので、会場になる教室に置きっ放しだった教科書を引き揚げているのです。
 
はい、もうだいたい予想はついたかと思いますが、その教科書類は全て塾に置いて行きやがりました。
 
いや、いいんですけどね別に。
 
 
そして、まさにその高校を受験する中3生たちは、今日も自習に来ています。
そのときは女子が来ていたので、少しでも不安を無くすために、一応こんなことを言っておきます。
 
『倍率から計算すると、下の10%が落ちるみたいだね。
 ということは、下10%に入らなければ大丈夫ってことだな』
 
こっちを見ている目が笑っています。
大丈夫のようですね。
 
 
現在、県の学力診断テスト(小学3-6年)の結果を収集中なのですが、塾生達は予想以上に調子が良かったようです。
このあたりは、データが揃ったら改めてご報告しようと思います。
 
 
画像は小3です。
四谷大塚の算数で、線分図を使って解いています。
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2/23(土)
 
今日も速報です。
 
1.
 
県立中高一貫校の、来年度適性検査の日程が早くも決まったようです。

 2020年1月11日 

例年同様、土曜日ですね。
 
下妻近辺からは、下館一高附属という選択肢が増えることで、単純には定員が40増えるという計算になります。
ただ、これも考え方次第なのですが、最初から古河に行くつもりの子にとっては、ライバルが下館に流れてラッキー、という解釈もできます。
現状でも筑西市・桜川市から古河中等に通っている生徒が一定数いますので、来年度からのその層は、多くが下館に流れることでしょう。
 
参照URL:
headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190222-00000006-ibaraki-l08
 
 
 
2.
 
県立高校の志願先変更後の倍率が決定しました。
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下妻一高は、1.33倍という4人に1人が落ちる状態だったのですが、最終的には1.15という例年通りの倍率に落ち着いたようです。
当塾の中3に聞くと、やはりあの倍率にはビビって二高に流れた子がたくさんいたようです。
 
これでようやく、落ち着いて受験勉強ができるようになりました。
今年の塾生は、全員が下妻一高を受けます。
期待していますよー。
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昨日に引き続き、県立中高一貫増設のお話です。
 
昨日はちょっと浮かれていたために落ち着いて見ていなかったのですが、今日になって改めて色々周辺記事を見ていて、気付いたことがあります。
 
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画像を参照して欲しいのですが、募集するのは1クラス分だけのようですね。
つまり、40人です。
 
お隣の下妻一高を例に挙げると、現在は

 高校募集定員 6学級(240人)

となっているのが、2022年は

 高校募集定員 5学級(200人)
 附属中定員 1学級(40人)

と変わるようです。
 
きっと、高校施設そのままで、1教室だけを中学として割り当てて使用するのでしょう。
これならば、新たに校舎を建設しないでも、すぐに対応できます。
4年後には教室が不足しますが、逆を言えば4年後までに増やせば済むという話です。
もしくは、4年後はさらに高校の募集を減らして、中学に割り当てる予定なのかもしれません。
 
中学生の募集も、この先もずっと1クラスだけなのかはわかりません。
最初は、現中学生にとって影響の少ない1クラスだけにしておいて、その後増やしていく可能性もあります。
最終的には、高校からの募集を停止するつもりなのかもしれませんね。
 
ところで、今の小6にとっては、高校の定員が減ってしまうことにはなります。
 
しかし考えてみれば、昔に比べて中学生の数が半分になったのに、高校の定員が変わらないというのが、そもそもおかしかった……なんて考え方もできます。
そう思えば、募集定員の減少は変な話、「高校のレベルの適正化」なのかもしれません。
下妻一高の話をすれば、ウン十年前ならば下妻二高レベルだった子が、現在は大量に一高に合格しちゃっているわけですから。
大学生のレベルが落ちた落ちたなんてグチを目にすることがありますが、きっと根は同じでしょう。
 
グダグダと書きましたが、塾としてはやれることをやるだけです。
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生徒の親御さんから、すんごい面白情報が寄せられてきました。
茨城県教育委員会のwebsiteより
www.edu.pref.ibaraki.jp/board/gakkou/koukou/gakkodukuri/kaikaku/plan/jisshi.pdf
 
 
県立高等学校改革プラン
 実施プランI期
 (2020年度~2023年度)
  (第1部)
平成31年2月
茨城県教育委員会
 
 
内容を要約すると、こんな感じです。
 
 
1.
 併設型中高一貫教育校や中等教育学校を県内各地域に設置する。
2.
 改編する高等学校(関係ありそうな学校を抜粋)
 2020年度:下館第一
 2021年度:土浦第一
 2022年度:下妻第一
3.
 以上はまだプランで検討中。
 2019年12月を目処に決定する予定。
 
 
……ということは、これがもし計画通りに実施されると、
 
下館一高は、現在の小5生から中学受験可能。
土浦一高は、現在の小4生から中学受験可能。
下妻一高は、現在の小3生から中学受験可能。
 
ということになります。
 
さあ、楽しくなってまいりました。
 
なお当塾は、中学受験では経験も実績も、下妻近隣では一番だと思っております。
……現時点では。
 
面白いので、どんどんシェアして広めてください。
公開している情報ですし、別に秘密にする必要はないでしょうから。
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画像は自習室に書かれたポエムの続きです。
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さて、下の方にある記事に、こんなコメントが寄せられました。
  
----------------------
子どもならきっと思う疑問、1つのことにどうして色々な表現があって、それを覚える必要があるのか?という疑問に答えられません。
例えば、
「使う」「使用する」「用いる」って表現があって、
「用いる」まで覚える必要があるのか?みたいな意見が。。。
確かにその気持ちわかるし、「用いる」って私も使ったことないな。と

こういう子どもの疑問に回答ありますか?
----------------------
 
日本語に限らず、一つの事柄に対して色々な表現はあります。
大抵は、微妙なニュアンスの違いで使い分けられていますが、確かに時々、どっちでもいいようなものもありますよね。
その区別は、単に時代の流行だったり、方言や地方性だったりする場合もあるから厄介です。
 
私も以前、
「そういえば方向を示す『へ』って、あんまり使わないよね。普通『に』だよね」
というような内容のことを書いたことがありますが、この「へ」と「に」も、外人さんに使い分け方を教えろと言われたら困っちゃいますよねえ。
www.vissenburg.com/2018/04/25/%e3%81%82%e3%81%99%e3%81%aa%e3%82%8d76%e3%80%80%e6%95%b0%e8%a9%9e%e...
 
ただ日本語の場合は、シチュエーションで使い分ける必要があるから生まれた言葉、というものも多数あります。
 
※もちろん他の国にもあります。
例えば英語でも、「I want」という表現はガキっぽいので、ちゃんとした大人は「I'd like to」を使う、とか。
 
日本の場合、典型的なのが、尊敬語と謙譲語ですね。
 
話のネタとして、自分を指す代名詞と相手を指す代名詞の種類が、日本語では多いなんてことを聞くことがありますが、これこそが尊敬・謙譲の使い分けからの派生でしょう。
これに加えて、本来は方言から来ているオレ、ワシ、ウチなどが混ざり合っているのが現在の日本語です。
 
シチュエーションといえば、会話の相手以外でも、書類用の言葉なんてものもありますよね。
特に公的なアナウンスでは、やっぱりそれなりに「固い言葉」を使った方が、文章が引き締まりますから。
 
さて、例として提示された「使う」「使用する」「用いる」ですが、このうちの「用いる」については、「類語大辞典(講談社)」の中で「文章的表現」なんて注釈がついていました。
ですから確かに、会話では使わない言葉というのは外れてはいないと思います。
ですが、文章にするときには、多分私も使っています。
 
なお、類語大辞典によると、
 
使う:
人が何らかの目的をもって物事を役立つようにする。

用いる:
その機能や能力などを認めて、役立つように使う。
◇「お金を用いる」とは言わないように、消費物は対象としない。

使用する:
物・場所・人などを使うこと。
◇対象となるのは、材料・薬品・規準・道具などで、消費物や意識は対象とならない。
 
……だそうです。
言われてみないと気付きませんが、一応区別があるみたいですね。
 
類語辞典以外でも、ベネッセ・角川の国語辞典や、「語感の辞典」あたりを見れば、もっと違うことが書いてあるかもしれませんが、今日はここまでにしておきます。
 
とりあえず、こんなところでしょうか。
 
話をもっと広げれば、あすなろネタに使えるかもしれません。
ご質問ありがとうございました。
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2/17(日)
 
ここのところ、塾の掃除を夜中にやっています。
 
それまでは、出勤したときに掃除機をかけていました。
しかし最近は、塾に行くとすでに中3高3が座席を使っていて、掃除できないのです。
そんなわけで、今日も夜26時ごろ掃除機をかけました。
ここが駅前の商業地でよかったです。
住宅街だと迷惑すぎるでしょうから。
 
ところで、本日は日曜日でした。
私は今日はちょっと遠くまで買い出しに行っていたので、塾に来たのは16時過ぎくらい?になってしまったのですが、自習の記録を見る限りでは、朝からずっと誰かがいたようです。
少なくとも、中学生4人と高校生6人は来たようですが、最近記録をつけていない高校生もいますので、もう少し来ていたかもしれません。
 
こうやって、中学生と高校生が同じ空間で勉強していると、中学生にとってはいい刺激になるんじゃないか、なんて目論見もあります。
なんて目論見だったのですが……。
 
本日夜7時半。
私立大の受験から帰ってきた高3生が、それまで勉強していた高3生としゃべり始めました。
ちょっと開放気分なのはわかるのですが、脇で中3が勉強しています。
『はい、長話になるんなら、こっちの部屋ね』と、談話室に出てもらうことにします。
すると、それまで勉強していた方の高3生が、さっき来た高3生に
「あの中学生、ずーっとやってるんだよ」と。
「すげーよほんと」なんて言っています。
 
……おい。
 
なあ。
 
おめえが刺激を受けてどうする……
 
当初の思惑と少々外れてしまっておりますが、いい刺激になったハイよかった。
 
今月中には、私立大の結果が出揃う予定です。
多分、来週中には全部出るんじゃないんでしょうか。
 
 
自習室では、また新たなポエムが発表されたようです。
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高3が良い感じでおかしくなってきています。
全ては、あと半月です。
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2/15
 
茨城県立高校の受験倍率が発表になったようです。
当塾のお隣さん、下妻一高の倍率は、
 
1.33
 
だそうです。
 
例年は、1.02とか1.1とか、せいぜい1.2程度でした。
1.3は、これまでにない高倍率です。
つまり、4人に1人は落ちる、と。
 
あー。
まいったなあー。
 
今年の中3は、全員が下妻一高志望なのです。
 
今年の生徒は、成績を見る限りでは「危ない子」はいないはずなのですが、それでも、こういうのはイヤですねえ。
生徒の皆様、お願いしますほんと。
 
 
上記とは全く関係ない話なのですが、ちょっとしたご縁から、ハエの顔一覧のポスターが手に入りました。
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大変良いものですので、コピー機の正面に貼りました。
今後は、ハエの顔を見ながらコピーをすることになります。
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同じデザインのマグカップも手に入りました。
ハエの顔を眺めながらコーヒーなんていかがでしょうか。
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あ。
ご心配なく。
大丈夫です。
 
ウチの生徒は、私がこういう奴だということをよく知っておりますので、ご心配は無用です。
 
あの、ほんと大丈夫ですから。
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2/12
 
テスト前です。
 
近隣中学校の学年末は、全てこの2週間以内にあります。
近隣高校の定期考査Vも、全てこの2週間以内にあります。
中等教育学校の定期考査Vも、この2週間以内……だったかな?
→テスト範囲の紙を見せてもらったのですが、メモするのを忘れていました。
 
そしてもちろん、私立大入試もボチボチとありますし、県立高校の出願が正に今です。
 
小学生を教えながらも、ちょっと隙ができると中学生高校生から質問が飛んできます。
 
まあ、そんなのも楽しいですんですけどね。
 
 
先日も書きましたとおり、四谷大塚組の小学生は、新学期が始まっております。
画像は、現3年生(新4年生)の、第1回目の授業風景です。
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机の上にある四谷大塚の箱には、配布したテキストが入っています。
当塾では、最初の教材費に限っては、頂いた入塾費から出していますので、ここぞとばかり大量にオマケしてしまうのです。
 
この日は、割り算の筆算を初めて教えました。
学校で割り算の筆算を習うのは、小4の初夏のころです。
その10分後、今度は2桁で割る筆算を教えます。
学校でこの段階に進むのは、小4秋です。
 
それでもついてきてしまう3年生達。
 
生徒が優秀で、本当に助かっております。
ありがとうございます。
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2/10
 
本日は多分、日曜日だったと思いました。
私事で言えば、朝、子供を起こさずにすんでいますので、日曜日で大丈夫だと思います。
日曜日と言えば、やはりお休みですよね。
当塾も、日曜日は定休日となっております。
 
そんなわけですので、本日は午後から塾に来ました。
午前のことはわかりませんが、午後は
 中学生4人
 高校生5人
しか来ておりません。
定休日ですからね。
 
授業も、高1物理+生物を、135分ほどやっただけです。
定休日ですので。
 
ところで、明日も世間ではお休みとかなんとか。
へー。いいですねえ。
 
 
駐車場にカーポートをつけました。
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すみませんが、お客様を差し置いて自分の分だけです。
というのもこれはですね、この時期になると、
 
・深夜や朝まで仕事をして、帰ろうとすると車の窓が凍り付いている。
・仕方ないのでぬるま湯をぶっかけて溶かしてから帰る。
・家に着いた頃にはぶっかけた水が凍り付いていて、ドアが開かない。フンッと開けるとバリッと。
 
……というサイクルから逃れようかと思いまして。
雨よけではなくて、霜よけなのです。
 
せっかくですから、自動販売機まで覆うような、大きめの屋根にしましたので、身勝手をご容赦くださいませ。
 
通りがかりの方の雨宿りにもどうぞ。
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2/7
 
年が明けてから、塾の内外を色々と模様替えしています。
 
・本棚を4本買ってきて、自習室に入れました。
・鳩時計を1台レストアして、これまでのものと入れかえました。
・最新版の色紙を飾る場所に、新たにベースとなるパネルを設置しました。
・大教室の座席数が限界になっていたので、根本から並べ方を変えることで実質5席増やしました。
・駐車場の自動販売機を移設しました。
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ところで、我が国に伝わる伝統芸能として、
「テスト前になると模様替えをする」
というものがあります。
 
そうです。
ぶっちゃけ、これです。
 
私立高校の結果が出揃いました。
私立大学の受験は、今週からスタートしています。
そして来月に向けて、国公立大と県立高の本番が来ます。
 
その一方で、四谷大塚の小学生組は、今週から新学期が始まっています。
 
何かと落ち着かなくて、でも何かと楽しい季節です。
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2月6日、午前1時過ぎ。
カウンターにあるのは、誰かの私物です。
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「鶏とれんこんのさくさく揚げ」
「店長のおすすめ品」
「半額で云々」
「消費期限19.2.5」
「加工年月日19.2.5」
 
そして今は、19.2.6になったところ。
 
まさかと思うけど、明日食べるつもりじゃないよな。
食べるぞ。
食べるからな。
 
全然さくさくしてない……。
 
 
 
今週から、四谷大塚は新学期です。
 
月曜日は、現3年生の3人が新4年生として、新品のテキスト「4年上」を開いて、
初めての四谷大塚の授業を受講しました。
もちろん3人とも「新入生」です。
 
火曜日は、急遽飛び入り参加の5年生が1人、「6年上」の授業を受講しました。
 
木曜日は、4年生が1人、当塾初めての授業を受講する予定です。
 
……と書きましたが、実は全員が小学生テストなどで見知った顔ですので、
初めての授業とはいえ、お互いに緊張感はありません。
わくわくした気持ちだけです。
今後がほんと楽しみです。
もちろん、継続して新学年になった生徒も、今年度はどうなるか楽しみにしていますよ。
 
 
ただですね、どういうわけか、今ちょっと胸が苦しいような感じがするのですが、
何か心配事でもあったかなあ……。
 
 
あ、違う違う。
これは、先程余計に食べた揚げ物からくる胸焼けですね。
大変失礼しました。
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1/31
クレープ屋さん「カフェバスいろは」は現在、下妻市内での営業は、当塾前だけとなっております。
毎週木曜日の午後に営業中です。
甘いものが嫌いな方以外は、どうぞお立ち寄りください。
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冬休み末に行われました「茨城統一テスト」の、結果偏差値です。
そういえばこちらに書くつもりで忘れておりました。
 
中1

63
59
58
52
52
41

平均54.2
 
中2

59
56
56
55

平均56.5
 
中3

68
66
66
64
61
61
60

平均63.7
 
今、各学年の結果から色々と思うところを書いていたのですが、面白い文は書けなさそうですので消しました。
中1と中2は次回に期待します。
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1/30
「あすなろ」の記事を投稿しました。
 
最新版:
あすなろ207 船首
www.vissenburg.com/2019/01/31/%e3%81%82%e3%81%99%e3%81%aa%e3%82%8d207%e3%80%80%e8%88%b9%e9%a6%96/
 
過去記事:
あすなろ120 百匹目の猿
あすなろ133 色のお話
 
よろしければご笑覧ください。
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1/23
 
現在、月謝袋作成に向けて12月21日~1月20日の記録用紙をPCに入力中です。
今月は冬期講習があったために、いつもに増して多めです。
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記録用紙は2種類ありまして、私が授業をした方が色つきの紙、自習が白い紙です。
自習は自己申告ですので、来ても書かない(または書き忘れる)人もいます。
 
さて、今回の1ヶ月は、年末年始を挟んでおります。
塾としては、年末は29日までで締めて、年始は4日から営業を始めておりました。
 
が。
 
記録を見ると、どうやら無休だったようです。
 
1月1日の夜から来ている高2。
31日・2日・3日と来ている中3。
 
など。
 
過去には、「年越しの瞬間は塾で勉強中」なんてことを、イベントとしてやっていた高3生もいました。
今年は、そんな話を全く出していないのにこれですから、予めそんな話を出して煽れば、もっと面白い記録が残っていたかもしれません。
 
 
中学生の茨城統一テストの偏差値が揃いました。
近いうちにご報告いたします。
 
 
こちらは高1女子。
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日本人というのは、つい靴を脱いでしまう生き物です。
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1/22近況報告
 
センター明けの月曜日のことです。
高3生が2人、14時前からやってきたかと思うと、自習室の片付けを始めました。
センターで使って二次では使わない本や紙類などを、まとめるのだそうです。
その前日の日曜日、ちょうど自習室用の本棚を注文したところでしたので、いいタイミングでした。
(もちろんこちらは、センターが終わるのを狙って注文しています)
 
声だけを聞いていると、なんだか非常に楽しそうです。
センターが終わってハイテンションな高3生たち。
 
夜にはすっかり片付いていました。
これで気分一新です。
私が何も言わなくても、完全に自己管理できているようです。
(何を食わせればこんなに良い子に育つんだろう?)
 
 
 
さて、今回の画像は、塾内おいしいもの巡りです。
 
まずは、基本の冷蔵庫から見てみましょう。
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なんだかよくわかりませんが、いっぱい入っていますね。
どういうわけか、カップラーメンまで入っております。
おかげで最近は、私が物を入れる場所が無くなりつつあります。
 
そういえば、冷凍室には何年も前に卒業生が入れたままになっている冷凍食品が入っているはずです。
いいかげんに何とかすることにしましょう。
 
次は、その手前の棚の上です。
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今回はたまたまスープとうどんが見えますが、いつも会えるとは限りません。
日々増減しております。 
 
では、自習室を覗いてみましょうか。
 
やはり基本はカップラーメン関係ですよね。
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お、財布も置いてあります。
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いつでも即座に買い食いできるように、常に臨戦態勢を保っております。
 
おや?
はぐれパンがいるようです。
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なお、ちょっと古い賞味期限が見えますが、この画像の撮影日はこれより前ですのでご心配無用です。
 
以上、グルメレポートでした。
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何日か前の話ですが、塾に来たら外の物入れの上に何か置いてあります。
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近寄って見ると、地理の資料か何か。
名前が入っておりましたので、持ち主はすぐにわかりました。
表面がシオシオしておりましたので、濡れたのを乾かしていたようです。
そして塾に入ると、今度は床に点々と何か垂らした跡が。
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その夜、どうしたのか本人に聞いてみると、カバンの中でお茶をこぼしたのだそうです。
 
と、この時はすぐに持ち主がわかったのですが、塾内やその周囲に残されていたもので、持ち主不明のものが時折あります。
昨日土曜日の昼、塾に入ろうとすると、入り口の直前にiPhoneあたりの短い変換ケーブルが落ちていました。
誰かカギを開けた時にでも落としたのだろうと、その時に塾に来ていた生徒全員に聞いてみたのですが、持ち主不明。
その後来た生徒にも一通り聞いたのですが、不明。
 
落ちていたのは、塾に入ろうとしないと立たない場所なのです。
どうしてこういうことが起こるのか、ほんとわかりません。
 
少し前にも、同じ場所に猫のハンカチが落ちていて、それから1ヶ月以上も目立つ所に置いてありますが持ち主不明で、
 
……あれ?
 
置いておいた猫ハンカチは、いつの間にか無くなっていました。
持ち主が回収したと思われます。
結局誰だったのかわからずじまい。
 
我ながら、勉強以外はほんとテキトーな塾です。
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先程、センター試験を受けてきた高3がやってきました。
すぐに帰るかと思って一応聞いてみます。

『今日はすぐに帰るんだろ?』

「いや、しばらくやっていきます。家に帰るとできないんで」

明日は二日目です。
いやー、本当は帰った方がいいと思うんですけど、こういうのは本人が納得することが最優先ですので、好きにやらせておきます。
 
雑記帳(あすなろ)の過去記事を2つほどあげました。
「百匹目の猿」と「色のお話」です。
それと、サイト内検索のバーもつけました。
記事検索にどうぞ。
→一覧
www.vissenburg.com/news/
 
 
画像は、先日英語を書き散らしたのと同じ高2です。
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ちょっと好きにさせると、すぐにこうやって……
 
いや、何でもないです。
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1/18
今日の高3
 
午後2時頃に塾に来ると、高3生がいます。

『あれ? 早いけどどうしたの?』

と聞くと、

「ああ、なんか今日は早いんですよ。3年生は午前で終わりなんです」

とか言ってます。
 
その時は、ふーんと思って終わりでした。
 
夜、その彼が帰り際に、

「では、いってきます」

と帰って行きました。
そう。明日はセンター初日なのです。
 
 
その2時間後、高2生と「明日はセンター」なんて話をしていて、ふと気付きました。
 
今日、3年生の帰りが早かったのは、もしかしてセンターだからか?
ああ、そうだきっと。
 
ってことは……
 
おい高3生。
「なんか早い」っておまえ、「なんか」じゃねえだろ大丈夫か……
 
 
何はともあれ、明日はセンター初日です。
この様子ですと、雪は大丈夫そうですね。
 
 
 
画像は、高2生の書いたもの。
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「こっちのホワイトボード、使ってもいいですか?」

『いいよー。好きにどうぞ』

と言ったらこうなっていました。
英検対策らしいです。
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1/17 近況です。
 
先週末、高1生が
「すみません。今度数学の授業できますか」
とやってきました。
 
なんでも、教科書の内容をやり直したいのだとか。
期限は、水曜日だったか木曜日だったか。
 
ところが、教科書を学校に置いたままで、月曜までは教室が開いてなかった、などなどで火曜の夜9時からになりました。
本当は火曜9時から10時は中2国語なのですが、切羽詰まっている人優先ということで、時間を譲ってもらっています。
 
で、9時スタート。
内容は、数学Aの「場合の数・確率」、一章全部。
 
どうも、模試があるらしいのですが、模試対策をしようと思ったら、この章のことは全く覚えてなかったとか。
 
そうですか。
でも完全に全部だと内容が多すぎるので、確率の例題+演習だけを一通りやっていきますか。
 
というわけで、やりました。全部。
確率の部分は例題と類題を全問やって、さらに場合の数の方で、確率には出てこなかった円順列などの例題をやって、しめて120分。
 
疲れた。
 
何が疲れたって、授業速度です。
解くのが遅い中学生くらいなら、こちらは解き待ちの時間でグダグダできるのですが、速いんですわ。
解き始める前にホワイトボードを消すのがロスタイムだとしても、そこからこちらは全力で解いて、答えを書いて10秒もしないうちに
「大丈夫です。合ってました」
とくるわけです。
 
でも速いぶん、例題は全問にあたることができましたので、まあそれは良かったのかな、と。
 
 
画像は、神棚のナミアゲハ終令幼虫です。
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これ、見る度に前に出たり奥に引っ込んだりしています。
どうも誰かが愛でているようです。
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いよいよ今週は私立高校の受験週間です。
さらに週末はセンター試験です。
また、今年は該当者がいなかったのですが、県立中等教育学校の受験者は、結果待ちの日々を過ごしていることと思います。
 
先週くらいから、高3の帰宅時間が早まってきました。
ちょっと確認してみます。
 
『最近帰りが早いのって、やっぱ朝型にするため?』

「……はいっ!」
 
やっぱりそういうことみたいです。
 
それと比べちゃうと高2はどうしても、毎日を面白おかしく過ごしているように見えてしまいますね。
ねえ、スマホ見ている時間の方が長くない?
 
……ここから、どこまで成長してくれるのでしょうか。
 
受験が始まると同時に、インフルエンザも来たようです。
これ、ほぼ毎年のお約束になっていますね。
あともう一つ、センターの日には雪が降って、各地で交通機関が止まるのも風物詩です。
もうそういう季節ですよ。
 
昨日の昼間、塾の前が消防車で大渋滞していました。
出初め式でもあったのでしょうか。
(ちょっと露出オーバー気味なのは、前に何か撮ってから設定を直し忘れたためです)
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世間様も色々と始まっているようです。
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今後、こちらに書く記事には画像のURLを入れることにしました。
facebook以外から閲覧する方のためですので、facebookから見ている方にはちょっとウザいかもしれませんが、ご容赦ください。
 
教室にある鳩時計です。
30分毎に、なんか出てきて鳴きます。

youtu.be/Ay4kGqorQiQ
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あけましておめでとうございます。
本年も当塾をよろしくお願いいたします。
良い年にしましょう。
良い年になりますように。
 
ご挨拶が遅くなりましたことをお詫びいたします。
実は4日から営業しておりました。
今頃になってご挨拶を書くことになった理由は、察していただければと……
 
今年も楽しくやっていきましょう。
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冬休みです。
冬期講習が始まりました。
今年実施しているのは、小1~小5と、中3です。
何年かぶりに中学受験生がいない年ですので、本当に久しぶりに中3の講習をやっています。
 
 
その1.
 
昨夜11時半過ぎ、高3生の帰り際。
迎えの車に荷物を置いて、また「ちょっとトイレ借ります」なんて戻ってきたと思ったら、
 
「今日は走って帰ります」
 
『……はあっ?』
 
見ると、反射材のタスキを袈裟に掛けています。
 
「親の車に伴走してもらいます」
「最近ちょっと太っちゃって。10キロも増えたんですよ」
 
……そおですか。
それはお気を付けて。
 
高校生って面白いなあ。
 
なお、少し後に出てみたら、外の気温は0℃近くでした。
 
 
その2.
 
本日昼過ぎ、小学生の算数を見ていた時のこと。
教室の後ろの方で自習していた高1生が、なあんか頭振ってるなあと思ったら、
 
「せーんせー。すっっごく眠いんですけど、なんかいい方法ないですか?」
 
ああ、眠かったのね。
 
『じゃあ少し寝ちゃえば? 20分とか』
 
「寝るのはヤなんです」
 
『じゃあねえ……。一番すぐにできて道具もいらないのは、立って勉強することかな』
 
「じゃあ立ってやります!」
 
というわけで、普通の机よりも高い、談話室のカウンターテーブルで勉強することになった様子。
 
どうなったのかのぞいてみると、やってるやってる。
すっかり眠気はなくなったようです。
ヨカッタヨカッタ。
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現在、クリスマスイブの21時過ぎです。
自習室からは、高3が流すリスニングの音声が聞こえてきています。
クリスマスもなく勉強しているようです。
センター試験までは、ついに1ヶ月を切りました。
 
画像は、小2の国語です。
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四谷大塚の教材で、四字熟語を習ったところです。
もともとの問題としては、「声に出して読みましょう」で終わりなのですが、それではちょっと物足りないので、意味を調べさせているところです。
 
使っている「辞書」は、「ちびまる子ちゃんの四字熟語教室」と「ちびまる子ちゃんの続四字熟語教室」(集英社)です。
同じシリーズで、「ことわざ」「慣用句」など全9冊を買いそろえて、塾に並べてあります。
 
まんが付きの教材については賛否両論あるでしょうが、実際にこの本で言葉を覚えたという子がこれまでに何人もいますので、まあいいんじゃないんでしょうか。
 
帰る前の迎え待ちなどで時間余っている様子の時には、読むようにお勧めしています。
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本日で、中3数学の教科書内容が全て終わりました。
教科書本文はもちろんですが、巻末の「3年のまとめ」も、難しそうな問題は一通り解き終わりました。
なんとか冬休みに間に合わせるために、ここ半月ほどは90分授業のところを120分に延長してしまうことになってしまいましたが、その甲斐はありました。
遅くまでお付き合いいただき、ありがとうございました。
 
今年の中3は、例年よりも1ヶ月ほど遅いペースで進んでいたのですが、ゆっくり進んだ分だけ確実にこなせたと思っています。
 
次回からは、教科書を離れた演習です。
内容は、県立入試問題でいう所の大問4~大問8で、つまり後ろの方の難問だけしかやりません。
だって目標は、入試で満点ですからねっ!
 
……と言いたいところですが、90点くらいにしておきます。
 
 
さて、画像は、生徒(下妻二高生)が今日持って来た進研模試の結果です。
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赤線の引いてある通り、校内で10パーセント以内ですので翌月は半額です。
 
でもこの結果、もっとすごい数字が入っています。
 
数学の校内偏差値。
 
どこにあるかわかりますか?
下から2段目で、1/278という校内順位がありますが、その左です。
 
 
偏差値95.3
 
へんさち95.3
 
 
 
初めて見ました……
 
理論上は100を超えたり0を切ったりすることは知っていましたが……
 
 
 
本人に言ったら、「これは周りがみんな低いから」だそうですが、全国偏差値でも67.3もあるわけですから、十分立派ですよ。
偏差値67は、下妻一高生だってなかなか取れません。
 
面白いことって、まだまだ起こるものですね。
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当塾の受験算数では、途中式を書くようには指導しておりません。
 
確かに、途中式を書くことは非常に大切です。
間違いがどこにあるのか、自分でもわかりますしこちらからもわかりやすいので、その方がいいことはわかっております。
が、省略しても正しい答えが出るならば、それで良しとしています。
 
途中計算の記述は、学校レベルの場合では必要かもしれません。
答えを覚えちゃったとか、書き写したとか、勘で解いたとか、そういうものを防止させる意味はあると思います。
しかし、受験算数の場合はそういうことは滅多にありません。
 
その前にそもそも、当塾の場合は人数が少ないですので、勘で出した答えならば、見ればすぐにわかるんですよね。
  
実際の受験では、結論に至るまでの過程を記述させる問題も頻出しております。
しかし、そのあたりのトレーニングは6年生で徹底的に行っておりますので、それまでは特に必要ないと考えております。
 
そんな指導をしていますと、まれにこういうものを見ることができます。
画像は、小4の消去算(連立方程式に相当)です。
お手数ですが、2枚の画像を見比べてみてください。
 
問題文→
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それを解いたノート→
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例えば大問1(1)は、中学生ならばボールをx、箱をyとして
 
3x+y=510
5x+y=790
 
と立式して解く問題ですが、それを
 
280g=ボ×2  140g
 
だけで答えを出しています。
 
同様に、大問1(2)は
 
3x+8y=890
5x+4y=830
 
としてから解くところを
 
1660 - 890 = 770
ノ×10  ノ×3   ノ×7  110円
 
としか書いていません。
 
大問2に至っては、
 
え×2  420  60円
 
だけで正解しています。
 
(ここで改めて、問題文だけを見て、大人ならばどの程度のメモで答えが出るものなのか、解いてみると面白いかもしれません)
 
もちろん、答えが合わない・出ない、ということがありましたら、どこまでわかっているのか、どこまでわかっていてどこまでが正しかったのかを、数値で確認していっています。
しかし、このレベルで問題を解いてしまって、それが正解だった場合は、余計な口出しはしすぎない方がいいと考えております。
 
どうせなら、楽しく解きたいですからね。
こういうノートは、こちらも見ていて楽しいですし。
 
 
 
冬休みの予定をようやく組み終わりました。
 
中3はこの課程が終わったら、高校生みたいな「時間自由式」にするのもいいかなあ、なんて考えているところです。
 
今年は「下妻一高以上へ行く割合」が100%を達成しそうな雰囲気です。
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近況です。
 
高3生
現時点で合格1人です。難関国立大のAO入試は落ちました。
自習室には日替わりでいろいろな紙を貼り替えています。
スローガンだったり、覚えるべきことだったり。
 
高2生
ある夜、午前1時頃に帰ろうとしてふと自習室を覗くと、椅子を並べた上に寝ている男が一人。
その日は平日。翌日も平日。
金曜とか土曜とかなら声だけ掛けて帰っちゃうこともあるのですが、これは放っておくとヤバい。
『このままだとすぐ朝になるぞー。絶対帰った方がいい』
と起こして、帰らせたのでした。
たまにこういうことが起こります。
 
中2生
数学の時間の終わり頃、少し時間が余ったので、教科書に時々あるおまけみたいな難問をやらせてみます。
そこで時間が来たら、それですぐに帰ってしまう生徒が普通なのですが、帰らずに考え続けるような子がいます。
なんとか本人なりに数値を出して、まあそれで正解だったのですが、せっかくですので別解も紹介。
図形の角度の問題だったので、それを一般化して数式化してみせると、感激しています。
「やっぱ数学って面白いわー」と言い残して帰って行きました。
 
小5生
ある土曜日、週テストに来ないので、どうしたものかと連絡を入れてみると、
「明日の模試に備えて勉強したいことがあるみたいで、お休みします」とのこと。
おお。すごいなあ。
その心構えはすばらしいです。
中学受験の世界では、2月から「6年生」です。
テキストもかわって、受験体勢に入ります。
これまで算数だけでしたが、2月からはもっと色々なことを教えることになります。お楽しみに。
 
小2生
初めて小学生テストに来られた方が、
「テスト前の授業に行ったあと、持って帰ったプリントを見て、ウチの娘が60分でこんなに問題を解くとは思わなかったです」
とのこと。
まあ、座っているだけの学校の授業とは違いますからね。
その後、12月からご入塾いただいたので、先週は第一回の授業をやりました。
一応90分の枠を取ったのですが、様子を見ながら最初は60分か75分くらいかなーなんて思って始めたところ、結局90分最後まで続いてしまいました。
次回もまた楽しくできそうです。
 
画像は、塾の前に集まる下妻一高の男子生徒。
男子が集まっている所は珍しいので、撮ってみました。
ささっと撮ったので、カメラが斜めってしまっていますがご容赦ください。
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「あすなろ84 伝説上の怪物達」をアップしました。
2008年に書いたものですので、もう10年前の記事ですが、よろしければどうぞ。
www.vissenburg.com/2018/12/07/%e3%81%82%e3%81%99%e3%81%aa%e3%82%8d84%e3%80%80%e4%bc%9d%e8%aa%ac%e...
 
下の2枚の画像は、同じ動物です。そんなお話も。
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